必修1经济生活-货币 教案

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1、教师学生上课时间学科高中政治年级教材版本人教版课题货币课时计划第课时共课时教学重点商品的含义、基本属性；货币的本质、职能。教学难点外汇汇率教学过程一、导入：我们今天的生活（衣食住行）都离不开钱，钱不是万能的，但是没有钱是万万不行的。因为我们人作为社会中的个体要生活下去必然要进行消费。不管消费的是物质还是服务都要用到钱。一般每个国家都有自己的钱，比如美元、欧元、英镑、法郎、人民币等，那这些钱统称为什么呢？。。。。。。。。这些钱在学术上都统称为货币，这也就是咱们这节课所要学习的内容。二、主要内容：1、商品：——————重点（1）商品的含义：用于交换

2、的劳动产品就是商品。例题：区分物品、劳动产品、商品的范围大小。（2）商品的属性：价值和使用价值价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。分析：价值是反映的人与人之间的关系，是商品的社会属性。这个属性是商品所特有的，物品、劳动产品都没有这个属性。使用价值：能够满足某种需要的属性。分析：使用价值是反映人与自然之间的关系，是商品的自然属性。这个属性非商品所特有，比如劳动产品也具有这个属性。使用价值与价值的关系：二者是对立统一的关系，使用价值和价值同时存在于商品中，作为商品必须同时具备这两种属性，缺少其中任何一种商品就不能称其为商品了。另外，作为商品的消费者

3、不可能同时拥有商品的两种属性。2、货币：————重点货币的本质：一般等价物货币的含义：货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。-4-货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物，产生过程：偶然的物物交换—>扩大的物物交换—>一般等价物固定在金银上—>货币的产生。知识拓展：货币与一般等价物的区别：（1）产生的时间不同，货币比较晚。（2）特征不同，其他一般等价物在不同程度上具有不足之处，而货币自身具有很大的优点。（3）货币固定的充当一般等价物，其他的等价物不一定固定。货币的基本职能：货币的基本职能包括五种：价值尺度、流通手段、支付手段、

4、贮藏手段、世界货币1、价值尺度，是指货币充当衡量商品所包含价值量大小的社会尺度。货币之所以能执行价值尺度职能，是因为货币本身也具有价值，因而能以自身价值作为尺度来衡量其他商品所包含的价值量。——货币在执行价值尺度的职能时，不是现实的货币，而是观念上的货币。2、流通手段，流通手段的职能是货币作为商品交换的媒介，即购买手段的职能。其主要特点是在商品买卖中，商品的让渡和货币的让渡在同一时间内完成，通俗地说是一手交钱、一手交货。——货币执行流通手段职能时只能是现实的货币3、贮藏手段，货币退出流通领域作为社会财富的一般代表被保存起来的职能。货币作为贮藏手

5、段能够自发地调节流通中的货币量。当流通中需要的货币量减少时，多余的货币就退出流通；当流通中需要的货币量增加时，部分被贮存的货币就进入流通。4、支付手段，支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的。在赊销赊购中,货币被用来支付债务。后来,它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。5、世界货币，世界货币是随着商品生产和交换的发展而产生和发展的。当商品交换超出国家界限而发展为国际贸易时，商品在世界范围内普遍展开自己的价值，作为它的价值表现形态的货币，也就成为世界范围的商品的一般等价物，即世界货币。例题：浙江高考：从历史发展的过程看，下列判断正确的是（）A

6、.一切商品都能承担价值尺度职能B.只有货币能承担价值尺度职能C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能D.仅仅金银能承担价值尺度职能广东高考：“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币（）A．从起源看，是和商品同时产生的B．从作用看，是财富的唯一象征C．从本质看，是固定充当一般等价物的商品D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能-4-拓展：货币流通规律：流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度=待售商品数量*商品价格水平/货币流通速度。例题：货币在现代经济生活中扮演着重要角色。某国去年的商品价格总额为1

7、6万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为A．1.8万亿元B．2万亿元C．2.2万亿元D．2.4万亿元纸币：产生过程：金银条块—金属铸块—不足值的铸币—纸币含义：纸币是由国家（或者某些地区）发行的，强制使用的货币符号。发行规律：以流通中所需货币量为限。信用工具：结算方式：现金结算、转账结算。常用工具：信用卡、支票三、外汇——————难点含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率的含义：汇率是两种货币之间的兑换比率。汇率与币值的变化关系表：外币本币外币币值本

8、币币值外币汇率本币汇率不变更多升值贬值升高跌落不变更多贬值升值跌落升高更多不变贬值升值跌落升高更多不变升值贬值升高跌落-4-保持人民币币值基本稳定的意