高中物理《电场与示波器》同步练习2 沪科版选修3-1.doc

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1、第2章静电场与示波器单元测试（2）一、选择题1.一个电子在静电场中运动，且只受电场力作用，则在一段时间内，()A．电子的速率可能增大B．电子的速率可能不变C．电子的速率可能减小D．电子一定作匀变速运动2.关于电场强度与电势的关系，下面各种说法中正确的是()A．电场强度大的地方，电势一定高B．电场强度不变，电势也不变C．电场强度为零处，电势一定为零D．电场强度的方向是电势降低最快的方向3．一个带正电的质点，电量q=2.0×10-9C，在静电场中由a点移到b点，在这过程中，除电场力外，其他力做的功为6.0×10-5J，质点的动能增加了8.0×10-5J，则a、b两点间的电势差Ua-U

2、b为()A．3×104VB．1×104VC．4×104VD．7×104V4．如图1—B—1所示，a、b、c、d、e五点在一直线上，b、c两点间的距离等于d、e两点间的距离。在a点固定放置一个点电荷，带电量为＋Q，已知在＋Q的电场中b、c两点间的电势差为U。将另一个点电荷＋q从d点移动到e点的过程中()A．电场力做功qUB．克服电场力做功qUC．电场力做功大于qUD．电场力做功小于qU图1—B—15.两相同带电小球，带有等量的同种电荷，用等长的绝缘细线悬挂于O点，如图1—B—2所示。平衡时，两小球相距r，两小球的直径比r小得多，若将两小球的电量同时各减少一半，当它们重新平衡时，两小

3、球间的距离（）图1—B—2A.大于r/2B.等于r/2C.小于r/2D.无法确定6.一平行板电容器通过开关和电源连接，如图1—B—3所示，电源的电动势保持9V不变.先闭合开关，把一个厚0.5mm的金属板平行插入间距为1mm的两板之间(金属板的面积和电容器极板的相等)等稳定后再打开开关，用心爱心专心拔出金属板设整个过程中金属板未和电容器极板相碰.则此时电容器极板间的电压是()A.9VB.18VC.4.5VD.0V图1—B—37．某静电场沿x方向的电势分布如图1—B—4所示，则（）A．在0—x1之间不存在沿x方向的电场。B．在0—x1之间存在着沿x方向的匀强电场。C．在x1—x2之间

4、存在着沿x方向的匀强电场。D．在x1—x2之间存在着沿x方向的非匀强电场。图1—B—48．如图1—B—5所示，A为空心金属球，B为靠近A的另一个原来不带电的枕形金属壳。将另一个带正电的小球C从A球开口处放入A球中央，但不触及A球。则B出现的情况是()A．靠近A的一端带正电，远离A的另一端带负电B．靠近A的一端带负电，远离A的另一端带正电C．靠近A的一端带负电，远离A的另一端不带电D．靠近A的一端带正电，远离A的另一端不带电ACB图1—B—59．如图1—B—6所示，某同学在研究电子在电场中的运动时，得到了电子由a点运动到b点的轨迹（图中实线所示），图中未标明方向的一组虚线可能是电场

5、线，也可能是等势面，则下列说法正确的判断是（）图1—B—6A．如果图中虚线是电场线，电子在a点动能较小B．如果图中虚线是等势面，电子在b点动能较小C．不论图中虚线是电场线还是等势面，a点的场强都大于b点的场强用心爱心专心D．不论图中虚线是电场线还是等势面，a点的电势都高于b点的电势10．如图1—B—7所示，一带电粒子从平行带电金属板左侧中点垂直于电场线以速度v0射入电场中，恰好能从下板边缘以速度v1飞出电场。若其它条件不变，在两板间加入垂直于纸面向里的匀强磁场，该带电粒子恰能从上板边缘以速度v2射出。不计重力，则（）A．2v0=v1+v2B．v0=C．v0=D．v0

6、0mq图1—B—711．用恒定电流的电流场模拟静电场描绘等势线时，下列哪些模拟实验的设计是合理的（）A．如图⑴所示圆柱形电极M、N都接电源的正极，模拟等量正点电荷周围的静电场B．如图⑵所示圆柱形电极M接电源正极，圆环形电极N接电源负极，模拟正点电荷周围附近的静电场C．如图⑶所示两个平行的长条形电极M、N分别接电源正、负极，模拟平行板电容器间的静电场D．如图⑷所示圆柱形电极M接电源负极，模拟负点电荷周围的静电场12．如图1—B—8所示，光滑绝缘、互相垂直的固定墙壁PO、OQ竖立在光滑水平绝缘地面上，地面上方有一平行地面的匀强电场E，场强方向水平向左且垂直于墙壁PO，质量相同且带同种

7、正电荷的A、B两小球（可视为质点）放置在光滑水平绝缘地面上，当A球在平行于墙壁PO的水平推力F作用下，A、B两小球均紧靠墙壁而处于静止状态，这时两球之间的距离为L.若使小球A在水平推力T的作用下沿墙壁PO向着O点移动一小段距离后，小球A与B重新处于静止状态，则与原来比较（两小球所带电荷量保持不变）（）A．A球对B球作用的静电力增大B．A球对B球作用的静电力减小C．墙壁PO对A球的弹力不变图1—B—8D．两球之间的距离减小，力F增大用心爱心专心二、填空题图1—B—913.有三个质量