“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育党课讲稿

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1、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育党课讲稿9“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育党讲稿根据开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动的总体安排,在3月份要由各单位党政主要负责人以“‘三严三实’和‘忠诚干净担当’“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育党课讲稿9“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育党讲稿根据开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动的总体安排,在3月份要由各单位党政主要负责人以“‘三严三实’和‘忠诚干净担当’“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育党课讲稿9“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育党讲稿根据开展“三严三

2、实”和“忠诚干净担当”专题教育活动的总体安排,在3月份要由各单位党政主要负责人以“‘三严三实’和‘忠诚干净担当’“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育党课讲稿9“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育党讲稿根据开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动的总体安排,在3月份要由各单位党政主要负责人以“‘三严三实’和‘忠诚干净担当’“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育党课讲稿9“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育党讲稿根据开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动的总体安排,在3月份要由各单位党政主要负责人以“‘三严三实’和‘忠诚干净担

3、当’“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育党课讲稿9“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育党讲稿根据开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动的总体安排,在3月份要由各单位党政主要负责人以“‘三严三实’和‘忠诚干净担当’”为主题上一次专题党。根据个人对专题教育的学习、理解和感受,今天与大家一起共同学习、交流“三严三实”和“忠诚干净担当”总书记提出的相关内容、时代背景以及现时意义。这次专题党的题目就是《贯彻“三严三实”,做“忠诚干净担当”的好干部》,将从以下四个方面的内容进行学习、把握,和大家共同分享个人体会。一、准确把握“三严三实”和“忠

4、诚干净担当”的深刻内涵这是先主要讲一讲“三严三实”的、涵义和背景。2014年3月9日,习XX总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时,关于推进作风建设的讲话中,提到“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述,称为“三严三实”讲话。2014年10月,习XX总书记对云南工作做出重要指示,其中对领导干部提出“对党忠诚、个人干净、敢于担当”的要求。“三严三实”和“忠诚干净担当”的提出,为我们新时期干部队伍建设指明了方向。严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味

5、,自觉抵制歪风邪气。严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀

6、坦白,公道正派。对党忠诚,主要是对党员干部在政治品格上的要求;个人干净,主要是对党员干部在做人方面的底线要求;敢于担当,侧重于对党员干部为官为政的职业素质和职业操守要求。2012年12月4号中央出台了“八项规定”,是十八大以后新一届党中央对全党全国加强作风建设的第一个系统性的新规定。之后,在全国分期分批开展了党的群众路线教育实践活动,从党的建设、作风建设、纪律建设、队伍建设等方面,对我们存在的问题要求“洗洗澡”、“治治病”、“照镜子”、“正衣冠”,进行了一系列的化骨疗毒整治和恢复,在全国范围内掀起了反对“四风”、惩治腐败的高潮。在2014年3

7、月份、10月份,习总书记又提出“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求,一方面说明了作风建设永远在路上,没有完成时、只有进行时,另一方面说明通过了一段时期宣传、教育、惩处,“四风”问题有了一定程度的收敛、有了好转,但在短时期内违反“四风”的现象仍然没有解决,还未达到中纪委书记王岐提出的“不想”、“不敢”、“不能”腐败的目标要求,需要通过专题教育活动进一步深化、深入解决。二、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的重要意义(一)两者的提出有着鲜明的时代性和较强的针对性。是习总书记在针对我们党作风建设还有差距、还没有达到预期的目标,针对我们党员干部队

8、伍当中还有修身不严、律己不严、用权不严、做事不实、创业不实、做人不实的情况,针对我们整个党员干部队伍当中忠诚意识、干净意识、担当意识还不高不强的情况下提出的具体要求

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