欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56608052
大小:1011.00 KB
页数:6页
时间:2020-06-29
《高考生物第一轮 实验专题检测试题5.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2010年10月理科综合生物实验部分(1)1.(22分)植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“单侧光照射能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多呢?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了,还是向光侧的生长素向背光侧转移了?为此,有人做了下述实验:实验一:将生长状况相同的同种植物胚芽鞘尖端切下来,放在等体积琼脂切块上(分别记作l、2),分别置于黑暗中和单侧光下一段时间。然后,取下琼脂块,分别放在切除尖端的胚芽鞘一侧,过一段时间之后,同时观察并测量胚芽鞘弯曲度(分别用α1和α2表示),实
2、验过程如图l所示。实验结果:α1=α2。实验二:用生长素不能透过的薄玻璃片纵向插入胚芽鞘,使其分割为向光侧和背光侧两等分,再用与实验一相同的方法进行实验,实验过程如图2所示。实验结果:α3=αl;α4=α2.请根据以上实验及其结果,分析回答下列问题:(1)实验一探究的问题是:___________________________________________________:结果表明:____________________________________________________。(2)实验二和实验一比较,探究的问题是:___
3、___________________________________:结果表明:________________________________________________________。(3)在上述实验的基础上,结合题干中的实验的目的,参照实验一和实验二的方法,进一步完成实验三的探究:①探究的问题应该是:_______________________________________。②实验设计:在下面方框中绘出玻璃片的插入位置,并标注实验条件。-6-用心爱心专心③预期实验结果:_________________________
4、___________________。(4)综合实验一、实验二、实验三的探究,该实验的结论是:_____________________________________________________________________________________。2.(20分)高等动物各种生命活动调节的基本形式包括神经调节和激素调节。分析回答下列问题:(1)神经调节的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射实验,刺激左(或右)后胺时,左右后肢均能收缩。在破坏了缩腿反射弧中左后肢的传入神经和效应器后,刺激蛙的左后肢,蛙
5、的双侧后肢对刺激的反应分别是;刺激蛙的右后肢,蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是。在上述反射活动中,兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经传到下一个神经元。写出为神经传导直接提供能量的反应式:。(2)与神经调节相比,写出激素调节生理活动的两个特点:。(3)为验证甲状腺激素的功能,有人设计了如下的实验方案:步骤一:选两只健康.月龄及生长发育状况相同的未成年狗,编号甲.乙。步骤二:将甲狗的甲状腺手术切除,在乙狗与甲狗颈部的同一位置做相同的手术切口,但不摘除甲状腺,并将两只狗的伤口缝合。步骤三:两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后,观察并比较两者
6、发育状况和活动状况的差异。试分析以上实验,并回答以下问题:①步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除。②有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与有关;若要进一步证明甲状腺激素的功能,你还需要增加怎样的后续步骤?步骤四:③以上验证甲状腺激素功能的实验,涉及的实验原理有:3.I.(10分)下图是探究绿色植物光合作用速率的实验装置图,其中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度稳定且适宜,该装置放在20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置x。30分钟后,针筒的读数需要调至0.6mL,才能使水滴仍维持在x的位置
7、。据此回答下列问题:-6-用心爱心专心(1)图中绿色植物吸收的光能由(物质)转化成电能,再由电能转换成中活跃的化学能。(2)若以释放的氧气量来代表光合作用强度,该植物的光合作用速率是mL/h。(3)如果在原有条件下适当增加光照强度,而针筒的读数仍维持在O.6mL处,此时光合作用的限制因素最可能是。如果在该植物的叶片上涂上一层凡士林,针筒的读数大幅度变小,这一处理主要影响光合作用的反应阶段。Ⅱ.(12分)生物学家在研究中发现,给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。但是不知是促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈
8、调节,还是通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。探究实验如下:(一)实验假设:促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。(二)材料用具:实验动物、可能用到的试剂、药品、手术
此文档下载收益归作者所有