八年级物理第8章 力 第4节 力的作用是相互的江苏科技版知识精讲.doc

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1、初二物理第8章力第4节力的作用是相互的江苏科技版【本讲教育信息】一.教学内容：第8章力第4节力的作用是相互的本章复习二.重、难点：A重点：1.力的作用是相互的2.力的作用效果3.力的三要素4.力的示意图5.本章的复习B难点：1.力的作用是相互的2.力的示意图3.本章知识体系的建构三.知识点分析（一）力的概念1.力是物体对物体的作用。A.发生力的作用的时候，一定有两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体。B.力的作用可以是直接的也可以是间接的。如：手压弹簧，手拉绳子，马拉车等是直接作用；而地球吸引地面附近的物

2、体，磁铁吸引铁类物质等是间接的，即不是直接接触的。2.力的作用效果有两种：①是使物体的运动状态发生改变②是使物体发生形变反之；当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断物体受到力的作用。3.力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。物体的受力情况可以用力的示意图表示。4.力的作用是相互的。（二）本章的知识结构与知识导学1.本章以“力”为载体，通过对不同类型力的观察和研究，感受力的存在及它们的区别，进而领会力可以使物体发生形变也可以使物体的运动状态发生改变。2.本章从生活中最常见的形变现象出发，先探究弹力、重力，再探

3、究摩擦力，进而再学习力的作用是相互的。使我们的学习更符合同学们的认知规律。3.本章学习的摩擦力，与人类生活息息相关。通过对本章的学习，我们会感受到物理知识除了与生活现象有关外，还与社会热点问题——水翼船、气垫船、磁悬浮列车等有关，学习过程中要特别注意“科学·技术·社会”之间的联系。知识结构：1.力的概念A.定义：力是物体对物体的作用；物体间力的作用是相互的。B.力的作用效果：①力可以改变物体的运动状态；②力可以使物体发生形变C.力的单位是：牛顿简称：牛，符号：ND.测量：用弹簧测力计a.原理是：在一定范围内，拉力

4、越大弹簧被拉得越长b.使用方法：①注意量程与分度值②使用时不能超过量程③校正零点④视线要与刻度盘垂直E.力的三要素：力的大小、方向、作用点F.力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的（三要素）方法2.力的种类①弹力A.物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。B.弹力的大小与物体形变的程度和物体的弹性有关C.外力越大，弹簧拉得越长，根据这个道理人们制成了弹簧测力计②重力A.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。重力的施力物体是：地球B.方向：竖直向下（指向地球的球心或者说与水平面垂直）C.大小：与质量成正比，

5、可以用公式G=mg来表示，其中G表示重力，m表示物体的质量单位：kg，g=9.8N/kg其意义是：质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。③摩擦力：A.定义：当物体有运动趋势或者相对运动时，受到接触面阻碍其相对运动的力叫做摩擦力。B.方向：与物体的相对运动方向或者物体的运动趋势的方向相反C.摩擦的种类有：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦D.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力的大小有关。物体对接触面的压力越大，滑动摩擦力越大；物体间的接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。把滑动变为滚动，物体受到的摩擦力变小E.增大与减小

6、摩擦的方法a.增大的方法：增大接触面的粗糙程度；增大压力。b.减小的方法：减小接触面的粗糙程度；减小压力；变滑动为滚动；使接触面分离（如磁悬浮、空气悬浮、加润滑油等）。【典型例题】例1.下列关于力的说法中正确的是（）A.两个物体之间只有相互接触时才有力的作用。B.马向前拉车时，车也向后拉马C.投掷出去的铅球受向前的推力作用D.用手指压桌面时，手指发生了形变，桌面不发生形变分析：选项A认为物体间发生力的作用时必须相互接触，这种说法是错误的。熟透的苹果从枝头落向地面时，苹果受到重力作用，但没有与地球相接触。相互作用与

7、相互接触是两个不同的概念，是否接触并不是物体间是否有力的必要条件。选项B的说法是正确的。这是因为物体间力的作用是相互的，马拉车的同时，车也对马施加向后的拉力选项C认为推出去的铅球能继续运动，是由于受到推力的作用，这种说法是错误的。手与铅球间发生“推力”作用时，手必须与铅球直接接触，铅球被抛出去已经与手分离，不可能再受到手对它向前的推力作用。选项D的说法是错误的。力作用在物体上，必定要产生力的作用效果，使物体发生形变或物体的运动状态发生改变。现在桌面受到压力，桌面就发生形变，只是桌面的形变非常微小，不易发现而已。答

8、案：B说明：本题中包含着多种说法但是这些说法都与力的概念有关。我们在做这个题目时，要利用我们所学习的力学知识，来辨别力的说法正确与否，是对我们所学习的知识的一种达成性的检测。例2.下列现象或事例中，不能说明力的作用效果的是（）A.墙内开花墙外香B.树枝在风中摇曳C.向上抛出的石块落回地面D.铅球在地面上越滚越慢分析：力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生变化。物