2013年高考英语二轮复习 精品资料专题09 非谓语动词教学案（教师版）.doc

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1、2013高考英语二轮复习精品资料专题09非谓语动词教学案（教师版）【2013高考考纲解读】非谓语动词是高中英语教学法的重点和难点，也是历届高考的重点项目。不仅单项填空中，而且完形填空、短文改错中都反复考查。命题热点多是一些常用动词及特殊动词对其后的非谓语动词的形式（不定式、过去分词及动词的-ing形式）不同要求。有时也涉及到非谓语动词的完成式和否定式以及非谓语动词作状语时还要注意逻辑主语一致性原则。解题过程中要紧紧把握主、被动关系和时间来确定非谓语动词的形式。命题特点：1．考查立意较低，主要考查的是非谓语的一些最基本的用法。但是，题目的设置注重了情景化和结构复杂化，加大了考生对题干句的理

2、解难度。2．设问的角度呈现出多样化趋势，不仅仅是非谓语间的互相干扰。【重点知识整合】非谓语动词试题解题方法：1．非谓语动词的用法是一个系统性、综合性很强的语言点，切不可记住几个条条框框就去乱套。真正领悟非谓语动词的用法要具备以下基础知识：①具有句子结构的知识，要分得清简单句与复合句，陈述句与祈使句。②具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语。③具有扎实而丰富的动词知识，要分得清及物动词和不及物动词，双宾动词和复宾动词。一些最基础最常用的动词的用法应当烂熟于胸。④具备各种复合句的知识，能够拆析30词左右长度的复合长、难句。2．理解分析非谓语动词的句法功能，重点掌握不定式、

3、动名词作宾语的区别；不定式、分词作补语的区别；不定式、分词作状语的区别；独立主格的用法；不定式、分词作定语的区别。3．解答考查非谓语动词的题目时，一定要保持头脑冷静。一般要遵循以下解题思路：①解析句子结构，确定设空在句子中充当的功能（如状语、定语或宾补）；②找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系（主动还是被动）；③搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式；④将该选项置入空中，看是否能够做到字从意顺，或是否能传达有效信息、完成交际任务。重点知识整合一非谓语动词的句法功能100名称主语宾语宾语补足语表语定语状语不定式√√√√√√动名词√√√√现在分词√√√√过去分词

4、√√√√重点知识整合二分词、不定式作宾补用法要点一、分词、不定式作宾语补足语的区别1．感官动词see,watch,observe,lookat,hear,listento,notice等和使役动词have后面的宾补有三种形式，即原形动词（不带to的不定式）、现在分词和过去分词。现在分词表主动或正在进行，过去分词表被动或完成，动词原形表主动和完成。如：IheardhersinganEnglishsongjustnow.刚才我听见她唱了一首英文歌。IheardhersinginganEnglishsongwhenIpassedbyherroomyesterday.昨天经过她房间时，我听见她在

5、唱英文歌。IheardtheEnglishsongsungmanytimes.我多次听到有人唱这首英文歌。注意：不及物动词的过去分词作宾补表完成和状态。如：Ilookeddownatmyneckandfoundmynecklacegone.(状态)Iwassurprisedtofindmyhometownchangedsomuch.(完成)2．leave后接三种形式作宾补时，其中的leave保留了原来之义“留下”，但表达的确切之义应是“使……处于某种状态）。leavesb.doingsth.让某人一直做某事（宾语和宾补之间是主谓关系，表示动作正在进行。）leavesth.undone留下

6、某事未做（宾语和宾补之间是动宾关系，表示被动和完成，一般以undone,unfinished,unsettled,untouched为多）leavesb.todosth.留下某人做某事leavesth.tobedone留下某事要做100（不定式表示将来的动作。）如：It’swrongofyoutoleavethemachinerunning.你让机器一直开着是不对的。（主动，正在进行）Theguestsleftmostofthedishesuntouched,becausetheydidn’ttastedelicious.客人们没有动大部分菜，因为它们尝起来不可口。（被动，完成）Hele

7、ft,leavingmetodoalltherestwork.他走了，留下我一人去做剩余的工所有工作。（主动，将来）Wehurriedlyendedourmeeting,leavingmanyproblemstobesettled.我们匆匆忙忙导结束了会议，留下了很多问题等待解决。（被动，将来）3．have,get后接三种形式作宾补时，其中heave,get表示“使、让、叫”之意。①havesth.done=getsth.done“