（新课程）高中数学《第四章 框图》章末质量评估 新人教A版选修1-2.doc

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1、高中新课程数学（新课标人教A版）选修1-2《第四章框图》章末质量评估(时间：100分钟　满分：120分)一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．要描述一工厂某产品的生产工艺，应用(　　)．A．程序框图B．工序流程图C．知识结构图D．组织结构图解析　这是设计生产过程，应为工序流程图．答案　B2．在下面的图中，是结构图的是(　　)．解析　采用排除法，A是流程图，C是表格，D是Venn图，故选B.答案　B3．下列关于结构图的说法不正确的是(　　)．A．结构图中各要素之间通常表现为概念上的从属关系或逻

2、辑上的先后关系B．结构图都是“树”形结构C．简洁的结构图能清晰地反映主体要素之间的关系和系统的整体特点D．复杂的结构图能更详细地反映系统中各细节要素及其关系解析　由结构图的概念及应用可知A，C，D正确，结构图有两种结构：“树”形和“环”形结构．答案　B4．下列表示旅客搭乘火车的流程正确的是(　　)．7A．买票→候车→检票→上车B．候车→买票→检票→上车C．买票→候车→上车→检票D．候车→买票→上车→检票解析　理解实际问题中的各工序之间的合理性即可．答案　A5．解决数学问题的过程较为合理的是下列流程图中的(　　)．解析　根据解决数学问题的流程对比选择．答案　C6

3、．根据二分法原理求解方程x2－2＝0得到的程序框图可称为(　　)．7A．程序流程图B．工序流程图C．知识结构图D．组织结构图解析　程序框图是流程图中的一种．答案　A7．据流程图可得结果为(　　)．A．19B．67C．51D．70解析　求1＋4＋7＋10＋13＋16＋19＝70.答案　D8．在如图所示的知识结构图中：“求简单函数的导数”的“上位”要素有(　　)．A．1个B．2个C．3个D．4个解析　“上位”要素有“基本导数公式”“四则运算求导法则”“复合函数求导法则”共3个．答案　C79．按照如图的程序计算，若开始输入的值为3，则最后输出的结果是(　　)．A．6

4、B．21C．156D．231解析　将3输入后首先进行计算，得到的结果是6来代替输入的3，然后进行判断，用21来代替6进行判断，最终当第一个大于100的数产生时输出结果．答案　D10．下图是某产品加工为成品的流程图，从图中可以看出，若是一件不合格产品，则必须至少经过几道工序(　　)．A．6B．5C．4D．3解析　从工序流程图中，即使是不合格产品也要经过①粗加工，②检验，③返修加工，④返修检验，共4道工序．答案　C二、填空题(本大题共4小题，每小题4分，共16分．把答案填在题中横线上)11．小明晚上放学回家要做如下事情：复习功课用30分钟，休息用30分钟，烧水用1

5、5分钟，做作业用25分钟，要完成这些事情，小明要花费的最少时间为________分钟．解析　休息时可以烧水，故最少时间为30＋30＋25＝85(分钟)．答案　8512．现有爬行、哺乳、飞行三类动物，其中蛇，地龟属于爬行动物，狼、狗属于哺乳动物，鹰、长尾雀属于飞行动物，请你把下列结构图补充完整：①为________，②为________，③为________．7解析　根据题意，动物分成三大类：爬行动物、哺乳动物和飞行动物，故可填上②，然后细分每一种动物包括的种类，填上①③.答案　地龟　哺乳动物　长尾雀13．已知等式□3×6528＝3□×8256中“□”表示的是同

6、一个一位数字．程序框图(如下图所示)表示的就是求等式中“□”表示的数字的算法，请将程序框图补充完整．其中①处应填________，②处应填________．解析　①处应填“y＝x？”，因为y＝x成立时，则输出i，否则指向②，并转入循环，因此②应具有计数功能，故应填“i＝i＋1”．答案　y＝x？　i＝i＋114．读下面的流程图，当输入的值为－5时，输出的结果是________．解析　①A＝－5＜0，②A＝－5＋2＝－3＜0，③A＝－3＋2＝－1＜0，④A＝－1＋2＝1＞0，⑤A＝2×1＝2.答案　2三、解答题(本大题共5小题，共54分．解答应写出必要的文字说明，

7、证明过程或演算步骤)15．(10分)已知函数f(x)＝7设计一个输入x值，输出y值的流程图．解　流程图如图所示．16．(10分)银行办理房屋抵押贷款手续如下：先按顺序进行房屋评估、银行审查、签订合同、办理保险产权过户，然后有三种选择：(1)若直接办理抵押贷款，则只进行抵押登记，然后发放贷款；(2)若采用全程担保方式，则直接发放贷款；(3)若采用阶段性担保方式，则先发放贷款，然后再办理抵押登记．试画出办理房屋抵押贷款手续的流程图．解　17．(10分)画出《数学3(必修)》第二章“统计”的知识结构图．解　知识结构图如下图所示．718．(12分)就下面的家谱回答如下

8、的问题：(1)“＝”的关系是什么？(2