网页设计及制作课程标准.doc

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1、《网页设计与制作》课程标准前言:《网页设计与制作》是理实一体化课程,是计算机专业(软件与信息服务、数字媒体、计算机应用专业)的一门重要的专业必修课。本课程定位于WEB技术开发工作岗位。它是WEB前端技术开发的必备课程,在整个课程体系中具有重要的作用,一、课程的说明:通过本课程的学习,使学生了解网页设计技术的起源和发展、常用的网页制作软件及HTML语言,掌握运用Dreamweaver(以下简称DW)网页制作软件制作网页的方法,通过运用Photoshop图像处理软件和Flash动画制作软件,三个软件互相配合,完成网页设计与制作任务的方法。为今后

2、从事网页设计与制作、开发和管理奠定基础。在网页设计的实践中重点培养团队协作、沟通交流能力,培养自主学习能力和探索创新能力。二、课程容与基本要求:该课程涉及的知识是网页设计人员必备的基本技能,职业活动与课程容的对应关系如下:网页设计开发岗位职业能力教学容(理实一体化课)基本开发工具的使用网页基本概念(第1章)DWCS6软件介绍(第2章)建立与管理站点(第3章)网页基本元素的处理制作主要容为文本的网页(第4章)插入与编辑图像(第5章)插入多媒体元素(第6章)创建超级(第7章)HTML基础(第13章)网页布局表格处理与网页布局(第6章)APDiv

3、的应用(第9章)使用CSS+DIV布局网页(第11章)网页美化CSS样式表(第10章)网页交互行为(第12章)动态网页基础(第15章)网页及元素的复用创建和使用模板(第9章)创建和使用库(第10章) 三、教学目标  1、职业关键能力目标(1)掌握使用Photoshop进行图像处理的基本方法及操作技能(2)掌握DreamweaverCS5的基本知识及操作技能(3)掌握建立与管理站点的方法(4)掌握制作主要容为文本的网页的方法(5)掌握在网页中插入与编辑图像的方法(6)掌握在网页中插入多媒体元素的方法(7)掌握表格处理与网页布局的方法(8)掌握

4、创建超级的方法(9)掌握使用框架制作旅游的方法(10)掌握创建和使用模板的方法(11)掌握创建和使用库的方法(12)掌握在网页中添加APDiv的方法(13)掌握在网页中使用行为的方法(14)掌握HTML基础知识及通过代码修饰网页的方法(15)掌握使用CSS样式表修饰网页的方法(16)掌握动态网页的概念及简单动态网页的制作方法2、职业专门能力目标(1)通过完成相关的项目,掌握网页设计的基本工作流程。(2)通过完成相关的项目,掌握网页设计常用工具的使用方法。(3)通过完成相关的项目,掌握网页布局及美化的基本方法。(4)通过完成相关的项目,掌握简

5、单网页交互的制作方法。3、方法能力目标形成一定的学习能力、沟通与团队的协作能力,形成良好的思考问题、分析问题和解决问题的能力,养成良好的职业素养。遵守国家关于软件与信息技术的相关法律法规,形成关键性的软件开发与应用的能力。四、教学容第一章网页制作基础知识(4学时)教学目标:网页与基本概念、网页基本组成元素、常用网页制作软件主要教学容:1.1网页制作基础知识1.2网页的基本构成元素1.3网页制作常用软件和技术第二章DreamweaverCS6轻松入门(2学时)教学目标:DWCS6软件的安装、用DW建立网页的方法、打开和保存网页的方法主要教学容

6、:2.1DreamweaverCS6工作环境2.2[插入]栏2.3DreamweaverCS6新功能第三章站点的搭建与管理(4学时)教学目标:本地站点与远程站点的概念、站点文件夹的管理主要教学容:3.1创建本地站点3.2管理点站3.3管理站点中的文件4.3使用站点地图第四章建设规和基本流程(2学时)教学目标:IIS信息服务器的搭建与管理、建立、发布主页、建立和管理站点主要教学容:4.1建设规4.2建设的基本流程第五章创建结构清晰的文本网页(6学时)教学目标:1.在网页中添加文字和字符2.使用背景、列表美化文本网页主要教学容:5.1设置文本属

7、性5.2插入其他元素5.3创建项目列表和编号列表5.4插入网页头部容5.5综合案例-创建基本文本网页第六章创建绚丽多彩的图像和多媒体网页(6学时)教学目标:1.了解网页中常用的图像格式2.网页中插入图像的方法3.网页中插入多媒体的方法主要教学容:6.1网页中常用的图像格式6.2编辑图像6.3插入多媒体6.4综合案例-创建图文混排网页第七章创建超级(6学时)教学目标:超级的概念、文字与网页间的、图片热点和锚记主要教学容:7.1超级的基本概念7.2创建超级的方法7.3创建各种类型的7.4管理超7.5综合实例第八章使用表格排版网页(6学时)教学目

8、标:1.表格的编辑处理2.用表格制作网页元素主要教学容:8.1创建表格8.2设置表格及其元素属性8.3表格的基础操作8.4表格的基本应用8.5综合实例-利用表格排版网页第九章使用

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