五年级美术上册 感受漫画造型教案 沪教版.doc

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1、感受漫画造型教学目标：知识与技能：初步了解漫画的艺术特点，以及夸张变形等造型手法和表现形式，学习简单的漫画创作。过程与方法：通过欣赏与讨论，发现并交流漫画的相关特点，在临摹或创作的过程中尝试运用漫画形象变现画面内容。情感态度与价值观：激发学习漫画的兴趣，感悟漫画夸张形象、幽默等特点，提升对生活中形象地关注度。教学重点：漫画形象的夸张变形教学难点：突出漫画形象的特点课前准备：学具：记号笔、涂色工具、画纸教具：课件、漫画作品、学生作品等教学流程：一、欣赏与感受：1．请学生在课前搜集自己喜欢的漫画作品。分小组或班级形式进行交流，介绍自己喜爱的原因。2．教师出示优秀漫画作品

2、，请学生欣赏并谈感受。3．教师小结：漫画具有幽默、寓意、讽刺等特点。漫画造型运用变形、夸张等手法，强调人物的形象特征和鲜明个性。有独幅漫画、连环漫画、多分镜漫画等多种表现形式。有线描、水墨、色彩等绘画方式。二、尝试与讨论：1．学生尝试用漫画的造型特点临摹或创意一个人物造型。2．展示、交流感受。3．讨论：连环漫画和多分镜漫画的形式有什么不同的设计要求？4．交流、小结：①故事短小、有趣，表达幽默、寓意或讽刺。②人物造型夸张、体现个性特点。③画面连贯、人物形象统一。④分镜漫画还要注意画面的分割有新意。三、想象与实践：1．故事的创意交流，到身边找幽默的、有寓意的、讽刺性的短

3、小故事。2．交流表现构思。①分几个画面或镜头表现。②每个画面或镜头中要表现出哪些情节或动作。③人物形象的设计，体现什么性格特点。④添加背景。⑤幽默感、寓意性或讽刺性是否强。3．绘画草图。交流、修改。4．涂色四、展示与评论：1．展示作品，介绍自己的构思。2．互评，教师评议。①题材是否有幽默感、寓意性或讽刺性？②人物造型设计是否夸张有个性？③画面情节安排是否连贯？创意如何？