2017年学校暑期社会实践活动方案_0

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2、要向实践学习”。引导中学生勤奋学习，勇于实践，全面发展，敢于担当社会责任，以迎接党的十九大胜利召开，经研究决定，今年暑期组织开展中学生暑期社会实践活动。现将有关事宜通知如下：一、活动时间2017年7月-8月二、活动主题助力两创，绿动xx三、总体思路通过开展丰富的社会实践活动，将育人与践行社会主义核心价值观贯穿到暑期社会实践活动的全过程，引导我校学生树立与家乡共奋进、与时代同进步、与社会共发展的信念；全面提升我校学生的综合表达能力、解决实际问题的能力和社会担当的能力。在活动中注重与社会观察相结合、与低碳自律相结合、与创新实践相结合。努

3、力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，取得更好的育人成效和社会效益，为xx市两创工作献出自己一份力。四、活动主要内容（一）社会情况我调查同学们以问卷调查和社会实验的形式，关注社会热点和民生百态，开展社会调查活动，能够增进对社会的观察和了解，掌握当下百姓对环保发展理念的看法；1问卷调查——《关于xx地区践行“绿水青就是金银”绿色发展理念的调查问卷》（见附）“践行绿色发展的新理念，倡导绿色，低碳、循环、可持续的生活方式，加强生态环保合作，建设生态明。”习近平主席提出了生态理念和新发展观。为了解我市市民对该理念的了解程度和看法，从而对于市民观

4、点进行整理分析，为我市发展提出客观建议。每位实践队员在老师组织下集中在市区做实地问卷调查，领取一定数量的调查问卷，走上街头，走进社区，在社会上发放并回收调查问卷，学会与陌生人交流，学会将问卷信息整理分析。时间暂定开学后的第一个周末，最终于开学后在老师指导下集中整理分析，形成调查报告。2寻找xx“最美环保人”此项目为团队集中性项目。在xx市区做社会实验调查，通过现场社会实验、多元记录、现场采访，寻找并访问xx“最美环保人”。时间同上。（二）明低碳我引领——“四个一”系列活动将“四个一”系列活动作为暑假常态性的实践，旨在培养学生将低碳环

5、保的生活方式逐步养成习惯，做身边人的环保引领者。1“一个习惯，绿动21天”通过21天效应，在21天时间里养成一个关于低碳生活、明行为好习惯。如充电后及时拔掉充电器、在刷牙时把水龙头关上、随手捡起身边的垃圾等，习惯不在大小，在于坚持。期间，确定计划、时间，并通过养成日志或微信打卡（二选一）进行签到打卡，最终对自己的情况进行客观评价。2“一个镜头，助力两创”（1）响应并参与xx市“青年府城行动”中的“风尚视角”随手拍活动（即面向全体市民每周开展有奖征集交通不明现象随手拍）。拍摄内容为行人、自行车、电动车、出租车、私家车、公交车等不明交通

6、行为。（2）通过照相机、手机记录下“大美xx”：xx旅游新风貌（城市建设、风景人、特色民俗等）、xx明新常态（志愿服务、明劝导、身边明行为等）、xx治水工作（河长巡逻、清理河道等）、等等。最终上交张照片。3“一次志愿，感悟奉献”暑假期间参加一次以上的社会志愿服务。一，可关注“xx志愿”公众号，注册xx市志愿者并报名参加志愿服务；二，一人或多人组队自行组织、参与志愿活动。4“一旧物，变废为宝”此项为班干部及团员必须参与，其余同学自愿参与。将身边的废品、旧物巧妙地进行改造，变废为宝。改造方向一：具有实用性，使得废品、旧物经过改造后能够再

7、利用；改造方向二，具有装饰性，将废品、旧物改造为平面或立体的艺术作品，并写下创作理念。可以选择合作完成（原则上不超过2人），写下作品并用照片记录过程，作品要注意保存。四、活动原则（一）坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展暑假社会实践活动。（二）按照“就近就便”的原则，在家庭所在的社区或者邻近村社开展活动。（三）遵守“诚实守信”原则，绝不允许在实践活动中弄虚作假。五、活动要求（一）高度重视，精心实践。暑期社会实践是中学生品德教育和综合能力培养的重要平台教育，每位实践队员应重视并珍惜社会实践的机会，认真对待，多多思考，同时要加

8、强人身和财产安全教育。（二）注重实际，突出主题。在问卷调查、“四个一”系列活动的过程中尽量确保在家乡所在地区开展，结合实际，实事求是，确保内容的真实性和社会价值，严禁搞形式、走过场。（三）认真总结，扩大教育。在完成实践的过程中注意进行