二年级数学下册 除法初步认识练习课教案 人教新课标版.doc

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1、除法初步认识练习课教学目标1.进一步体验除法算式与生活实际的密切联系。2.巩固除法的含义及除法各部分的名称，为后面学习用2～6的乘法口诀求商打基础。3.培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。教学重点查漏补缺，反馈出现的问题，进一步理解、掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学难点培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。一、问题引入，回顾再现1.谈话：生活中处处有数学，让我们看下图，该用学过的什么知识来解决呢？先说图意，并用算式表示每份有

2、几个苹果？再说出算式中各部分的名称。揭题板书：除法初步认识的练习2.学生举例。想想生活中哪些地方也用到除法，能举例说说吗？二、分层练习，强化提高1.基本练习：（1）读一读（出示口算卡）6÷3=218÷6=310÷2=512÷3=4（2）说出算式12÷3=4中各部分的名称。（3）圈一圈，填一填：（）÷（）=（）（4）21页第7题：先独立完成，再订正。2.综合练习：（1）完成21页第8题：先看题意独立完成，订正时说说每个算式表示的意思，渗透乘除法的联系。（2）完成第9题，限时赛：看谁在规定时间内完成的

3、既对又快，教师巡视。然后组内订正。（3）完成22页第10题：先独自仔细观察图，了解信息？然后把了解到的信息说给同桌听一听，最后独立完成。指名回答，教师板书算式，说说算式表示的意思。重点要让学生明白为什么这样列式。（4）思考题：想让学生看题意，独立完成再订正。三、自主检测，评价完善1.写出除法算式。（1）14除以7等于2。（2）被除数是15，除数是3，商是5。（3）把10平均分成2份，每份是5。（4）6个桃子，每2个一份，分成了3份。2.看图写出乘法算式和除法算式。3.看谁填的既对又快。三六（）（）

4、十四()四十二（）×6=123×（）=154×（）=16四、归纳小结，课外延伸今天的学习，你有什么收获？课下观察生活中哪些地方用到了今天所学的本领，并做好记录下节课交流。