九年级英语全册《Unit 9 When was it invented》教学设计 人教新目标版.doc

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1、《Unit9Whenwasitinvented》教学设计教材分析：本单元以谈论过去的发明创造为主线，围绕一般过去时的被动语态展开教学的。通过谈论几项重要发明的历史及用途，开拓学生的思路，培养学生的创造精神。本课时围绕“Whoinventedtea?这一话题展开阅读理解3a,并要求学生能够以“Frompieplatetoflyingdisk”为题目进行应用写作3b训练。本节课充分利用PPT、白板及实物投影仪等信息技术，来提高教学质量和学生的学习兴趣。教学目标：1.知识目标：生词beverageancientbushremainproduceplea

2、santmixture短语byaccidentoverthreethousandyearsaccordingtofallintoremainthereanearbybushproduceapleasantsmell.2.语言技能：能用一般过去时的被动语态描述一项发明物。Readingandwritingskills.3.过程与方法：通过复习谈论发明物的各种句式回忆和巩固一般过去式的被动语态，进而引入中国的茶文化，学习3a，从而训练学生的阅读技能很写作技巧。读后紧跟3b巩固写作训练。4.情感态度与价值观：通过了解学习发明茶叶的而历史，增强学生爱国主

3、义情感，并提高学生的创新精神。教学重难点：生词和短语，阅读和写作技能的训练，一般过去式的被动语态教学过程：课前白板—工具---快捷箱播放视频JungleBellStep1:Warmup（根据图片提示，复习所学句式）A:What’sthisinEnglish?B:It’s...A:Whenwas…invented?B:Itwasinventedin...A:Whowas…inventedby?B:Itwasinventedby...A:Whatis…usedfor?B:Itisusedfor利用PPT和电子白板提供有声有色的图片和句式示范，之后用聚

4、光灯聚焦图片练习。Step2:3a（由易到难，从读前、读中、读后的各个层面进行学习指导）一、Fastreading:readfastandanswerthe3questions:（白板---播放器播放视频--神农氏）1.Whatisthearticleabout?2.Whenwasitinvented?3.Whowasitinventedby?利用电子白板的书写功能，让一个学生到白板上写。注意颜色、橡皮擦的使用。二、Carefulreading:readandfinishexercises:1判断：Theteawasinventedbyaccid

5、ent.2.判断：TheteawasbroughttoWesternworldbefore1610.在PPT中插入超链接，以竞选习题的方式提高学习兴趣。3.填表格，并尝试复述（白板书写与实物投影相结合）What:Who:When:Where:How:Today:三、朗读并展示（听音）白板-工具栏-快捷箱-播放MP3四、Readcarefullyagainfinsh:Findoutphrasesandsentences（小组探究讨论，并使用白板---折屏工具进行检查）1.偶然地,意外地2.三千多年前3.根据4.在户外火堆上5.落入6.散发令人愉快的

6、气味7.用这种方法,这样8.饮用水9.继续留在那儿10.一个古老的中国传说Fillintheblanks.同步P98阅读技能的训练和实践，白板投影---批改部分学生的解答1.Whenandwherewasthefirstrealnewspaperstarted?2.Whatwasthenameofthenewspaper?3.Whywastheyear1833important?4.Whatdoesthispassagemainlytalkabout?Step3.3b此处给学生充分的时间完成，新建白板页，示范批改作品。一、引导学生结合图片和表格口

7、述二Writing给学生实践的机会，进行写作训练。Step4.Summary以PPT插入超链接选幸运数字的形式选题。Wordsandphrases:Readingandwritingskills:Step5:Homework:完成同步探究P96-97.设想一项自己的发明，并作简要介绍