九年级英语全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious第4课时SectionB1a_1d教案新版人教新目标版.doc

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1、Unit2　Ithinkthatmooncakesaredelicious第四课时　SectionB(1a－1d)主备内容SectionB(1a－1d)教学目标【知识目标】Importantwords：haunted，trick，treatImportantphrases：dressupas，trickortreat，hauntedhouseImportantsentences：1．—WhathaveyoulearnedaboutHalloween？—Oh，Iknowit'sapopularfestiv

2、alinNorthAmericaandit'sonOctober31st.2．—Whatdoyoulikemostaboutthisfestival？—Ithinkit'sfuntodressupascartooncharacters!【能力目标】能针对所听内容的重要信息进行记录和处理，并能就所听内容进行会话和交流。【情感目标】通过学习，了解万圣节的相关庆祝活动。教学重难点重点：在听的过程中准确获取和处理信息。难点：与同伴谈论自己对Halloween的看法。教法学法小组合作学习Step1　自主学习【新词

3、自查】根据句意及汉语提示完成单词。1．NobodybutJimisbraveenoughtoenterintothe__haunted__(闹鬼的)houses.2．Nowadays，manystudentsliketoreadthestoriesofthe__ghosts__(鬼)andwitches.3．Tedwasunhappybecausehisparentsalways__treated__(看待)himasachild.4．Marywasfrightenedbecauseshefoundab

4、ig__spider__(蜘蛛)．5．Tomcanmakesomekindsof__tricks__(把戏)tomakeuslaugh.Step2　情景导入参考案例回顾：前天我们学习并了解了中国的中秋节，今天，我们将一起了解一个西方的节日。我将给你们看一些有关这个节日的图片，请同学们猜一猜它是什么节日。然后，出示与万圣节相关的图片。(3分钟)Step3　完成教材1a－1d的任务【操作案例】1．要求学生翻开课本P13，迅速浏览1a部分与万圣节相关的图片和方框中的单词内容。让他们说出这个节日是与什么有关的。

5、(3分钟)2．先听第一遍录音，要求学生回答1b部分的问题。然后邀请几名同学给出自己的答案。并把收集的答案列举在黑板。(2分钟)3．听第二遍录音，完成课本上1c部分的任务，在播放录音前，要求学生抓住要点，并注意一些听写技巧。核对答案时，要求先读出要填写的单词，然后读出完整的句子。(3分钟)4．听第三遍录音，完成课本上1d部分的任务。找出你对万圣节中最感兴趣的活动并与你的同伴讨论。(2分钟)5．小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时纠正。(2分钟)设计意图

6、：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，而且巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。知识点拨▲treat①作名词，意为“款待；招待”。②作动词，意为“对待；请(客)”。treatsb./oneselftosth.意为“让某人/自己享用”。▲dress①dressup意为“乔装打扮；盛装”。②dressupas意为“打扮成为”。③dresssb./oneself意为“给某人/自己穿衣服(表动作)”。【拓展】表“穿”的其他方式：①puton＋衣服/首饰(表动作)。②wear＋衣服/

7、首饰(表状态)。③bein＋衣服/颜色(表状态)。巩固提升Step4　完成《名师测控》配套练习。板书设计SectionB(1a－1d)Whatdoyoulearnabout…？Whatdoyouthinkof…？Ithinkit's…本节课是SectionA第一课时听力对话课的延伸，学生们通过听力活动完成了对万圣节的了解，然后通过小组合作学习完成一系列听力练习，并根据听的内容展开对话，谈论自己的见解。