九年级科学下册 第4章 第2节 能源及利用教案 （新版）浙教版.doc

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1、第2节能源及利用教学目标教学过程活动1【导入】创设情景，引入新课提问：当前人类发展面临三类问题。一是人口问题，二是环境问题，那第三类问题有同学知道吗？（是能源问题）　引入：能源是人类生存和发展不可缺少的物质基础之一，今天我们就学习第2节能源的开发和利用。活动2【讲授】人类离不开能源1、能源：能为人类提供某种形式能量的物质或物质的运动。如：煤、石油、流水、太阳能、汽油、柴油、氢能、电能、地热能、潮汐、风能、核能、生物质能、矿物质能源等2、思考：你能举出我们生活和生产中离不开能源的例子吗？请学生列举，生活中所使用的能源。（如衣、食、住、行都离不开能源，若学生基础更好，会举例电荒、石油

2、危机等现象。）然后通过讨论使学生切实体会到人类的生活离不开能源。活动3【讲授】能源的分类①按是否自然界直接提供的分：一次能源：自然界直接提供的能源。如：石油、煤、流水、风能等二次能源：由自然界提供的能源制取生产的能源。如：汽油、柴油、煤油、酒精、氢能、电能、激光等②按能否再生：可再生能源：如太阳能、生物质能、水能、风能、潮汐能、草木燃料、海洋能、地热能非再生能源：如煤、石油、天然气等注：二次能源一般为不可再生能源。③按能源的利用情况：常规能源：已广泛利用的能源。如草木燃料、煤、石油、天然气、水力等非常规能源:有待开发才能广泛利用的的能源。如太阳能、氢能、地热能、潮汐能④按来源：来

3、自地球以外天体的能源：主要是太阳能。如：太阳辐射能、生物质能、化石能源（煤、石油、天然气）、水能、风能、海洋能等。来自地球自身的能源：地热能和原子核能。来自地球和其它天体相互作用的能源：潮汐能。活动4【活动】世界能源消费变化的特点你能从图中看出从1990年至2050年世界对各类能源的需求有哪些变化吗？各类能源在消费总量中所占比例有何变化？这些变化意味着什么？参考答案：（1）随着人类社会的进步，人们对能源的需求在不断的增加，说明能源和人类社会的发展之间有密切的关系。（2）人类社会发展的不同阶段，各类能源在能源消费总量中所占的比例也不同。煤、石油由于污染和不可再生，在消费总量中逐渐减

4、少，而太阳能、核能由于能量大、污染少，在消费总量中逐渐增多。（3）人们随着环保意识的加强，渴求干净的能源。2、导致世界能源消费变化的原因：（1）能源与人类社会发展密切关联。社会发展，能源需求越多。(2）环保意识增强，污染多的能源逐渐被污染少的能源代替。（3）一些不可再生性能源，由于大力开采和使用，已面临枯竭。活动5【讲授】煤和石油1、煤（1）煤的成分：煤是混合物，主要成分是碳。（2）形成：是由地球上古代的陆地植物在沼泽中大量沉积，经长期演变而成的。煤炭的能量最终来自______。（3）分布世界煤田分布：①北半球的亚洲和欧洲②北美洲的美国和加拿大。③南半球的澳大利亚和南非。世界公认

5、煤炭资源量和储存量主要由苏联、美国和中国所构成。我国煤炭资源特点：①分布广泛、②西多东少北多南少（北煤南运，西煤东调）③相对集中。我国煤炭分布：华北地区，以山西、内蒙古、陕西、河南等省分布较丰富。2、石油（1）成分：石油是可燃性液体能源，是由多种物质组成的混合物。汽油、煤油和柴油都是石油中提炼出来的。（2）形成：石油是由中生代和新生代时，由低等生物遗骸大量沉积在湖泊和浅海中转变而成的一种粘稠状液态矿产。（3）分布：世界上石油比煤的贮量少得多，分布也更不均衡。中东地区占68％，其余依次为美洲、非洲、俄罗斯和亚太地区。直接将以上能源燃烧获得能量有何缺点？贮量有限不可再生，终有一天会枯

6、竭；能量利用率低；产物会污染环境．煤的综合利用:将煤隔绝空气加强热,便生成焦碳、煤焦油和焦炉气,这个过程称为煤的干馏石油的综合利用：根据石油中各物质的沸点不同,将它们先后蒸馏出来.活动6【活动】谈谈收获谈谈收获