九年级物理全册《14.2 热机的效率》教案2 （新版）新人教版.doc

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1、《14.2热机效率》题目教者课时1教学目标知识与技能（1）知道热机的效率（2）了解提高效率的途径过程与方法用物理图表分析问题的能力，联系实际思考问题的能力情感态度与价值观感受技术与社会的联系，建立废物利用的观念．教材分析教学重点热机的效率及影响热机效率大小的主要因素，提高热机效率的方法和意义教学难点热机的效率及影响热机效率大小的主要因素，提高热机效率的方法和意义教学过程教师活动学生活动备注（设计目的、时间分配等）·1．复习　　什么是机械效率？　　2．引入新课　　热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题

2、。　　3．进行新课　　板书：第五节热机的效率　　(1)热机的能量损失　　教师：一辆汽车从身旁驶过，有时根据人的嗅觉就能知道它的发动机是汽油机还是柴油机。这是为什么？　　　　教师：说得很对。但你们想过没有，排出的气体中仍有汽油或柴油味这说明了什么？学生：说明汽油或柴油并未完全燃烧。观察思考学生：因为它们排出的气体的味道不同。5′10′10′　　教师：既然燃料没有完全燃烧，就说明有一部分能量被白白地损失掉了。板书：　　一、热机的能量损失　　1．燃料未能完全燃烧·　教师：既然燃料没有完全燃烧，就说明有一部分能量被白白地损失掉了。板书：　　一、热机的能量损失

3、　　1．燃料未能完全燃烧　　教师：再想想，除此之外还有些什么损失？　　　教师：有人曾用汽车的尾气加热饭菜就说明了这一点。除此之外，气缸壁等也会传走一部分内能。　　板书：2．废气和散热带走一部分内能　　教师：以上这些都是没有转化成机械能的内能。那么曲轴获得的机械能是不是全部做了有用功？　　　　教师：除此之外，由于各零部件之间有摩擦，曲轴还需克服摩擦做功。　　板书：3．克服摩擦做功　　(2)热机的效率　　由于以上原因，真正用来做有用功的能量只占燃烧燃料所能提供能量的一部分。所占比例的大小，也就成了热机性能的标志。为此，我们再介绍一个新的概念：　　板书：二

4、、热机的效率：用来做有用功的那部分观察思考　学生：排出的气体中还具有内能。学生：不是，有一部分要传给飞轮以维持其继续转动。归纳总结10′5′能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫做热机的效率　　由于损失的原因比较多，所以热机的效率一般都较低。(参阅课本中的几种热机的效率，内燃机的能流图以及火电站的能流图)　　教师：热机是人类使用的主要动力机。尽管它的效率还不高。我们仍然离不了它。问题的关键是如何改进和提高它的性能。经过上面的分析，谁能归纳一下改进热机的总体设想？　　板书：三、如何提高热机的效率　　学生：让燃料尽可能充分燃烧。(板书)　　学生：减小各部分

5、之间的摩擦。(板书)教师：让其尽可能完全燃烧，可通过改善燃烧环境，调节油、气比例等来实现。为了减小摩擦需要经常保养机器，适当调节各零部件间间隙，并注意保持润滑等。另外还应下决心关停一些冒黑烟、耗能大的热机，以提高热机的整体水平探究探究5′板书设计热机的效率一、热机的能量损失二、热机的效率三、如何提高热机的效率