九年级物理全册17.2 欧姆定律学案（新版）新人教版.doc

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1、二、欧姆定律【学习目标】1、理解欧姆定律，掌握欧姆定律的内容和公式。2、能运用欧姆定律进行简单的计算。3、掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本P78---P79相关内容，然后独立完成以下学习任务。1、电流、电压和电阻它们三者有什么关系（欧姆定律）：2、欧姆定律公式：3、符号的物理意义和单位：符号物理意义单位IUR4.对于一个导体，只要知道电流、电压、电阻中的两个量，就可以利用欧姆定律求出第三个量①求电流用公式：I=②求电压用公式：U=③求电阻用公式：R=5、

2、在课本P78的例题1中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？6、在课本P79的例题2中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。二、合作互助学习：先独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。1、指出下面这两个同学解题中的错误之处。同学甲：解：已知U=6V，I=500mA，根据欧姆定律得：R=UI=6V×0.5A=3Ω同学乙：解：已知U=6V，I=500mA，根据欧姆定律，得R=U/I=6V/500A=0.012

3、Ω题目：有一电阻两端加上6V电压时，通过的电流为500mA，求该电阻的阻值。2.根据下面的数值，在I-U坐标系中先描点，再连线，看看它们是什么关系实验次数12345电压/V1.01.52.02.52.8电流/A0.10.150.200.250.28【交流】①某同学认为:由I=U/R变形可得R=U/I.这表明“导体的电阻R跟导体两端的电压成正比，跟电流成反比。”这种说法对吗？为什么?②如图1所示，甲、乙分别是两个电阻的I-U图线，甲电阻阻值为______Ω，乙电阻阻值为______Ω，电压为10V时，中

4、电流为______A，乙中电流为______A。③如图2所示为两个电阻的U-I图线，两电阻阻值之比R1：R2=，给它们两端加相同的电压，则通过的电流之比I1：I2=四、展示引导学习：1、请结对子展示，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）I/AU/VR1R21、有一定值电阻两端加上6V电压时，通过的电流为0．5A，可知它的电阻为Ω，若给它加

5、上18V电压，电阻中电流为A，此时电阻为Ω，若导体两端电压为零，电阻中电流为A，此时电阻为Ω。2、在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图象，请你根据图象比较电阻R1与R2的大小，R1R2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）3、如图所示，将两电阻串联接入电路中，R1=5Ω，R1两端的电压U1=2V，R2两端的电压U2=4V。求R2的阻值。4如图所示，R1=4Ω，R2=8Ω，将它们并联后接在电源两端。经过电阻R2的电流为

6、2A。求流过R2的电流大小。教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。六、课堂小结1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2、老师对本节课进行评价七、布置作业P79：1、2、3八、教学反思：