九年级物理上册 13.1 初识家用电器和电路导学案 苏科版.doc

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1、第十三章第一节初识家用电器和电路学校班级姓名日期1．调查家庭、教室中的用电器及其在生活中的用途，并简要的写出调查结果。2．这些用电器使我们的生活发生了哪些变化？3．填写物理课本第59页的表格名称用途电源类型电能转化成的主要能量形式交流电电池内能机械能光能声能电灯照明收音机电饭煲手电筒4．请在家长的陪同下，拆开一件家用电器（如手电筒），观察家用电器的内部结构；阅读电器的说明书，了解电器的构造及相关知识；简单地说出你对这些家用电器的初步认识。5．利用干电池、导线、开关、小灯泡（可与老师借）等器材，尝

2、试着去连接电路，并了解电路连接的注意事项。6．电路是由、、、等构成的电流路径。7．电路的状态有、、。8．熟练记好常见电路元件对应的符号，并用这些符号练习画电路图。9．你在预习中遇到的困惑是什么？第十三章第一节初识家用电器和电路导学案学校班级姓名日期一、学习目标：1．初步认识家用电器，通过实例知道用电器是将电能转化为其它形式能的装置；2．通过观察手电筒，知道电路的基本组成及其作用。3．通过参与科学探究，知道通路、断路和短路的状态，了解短路的危害；4.熟悉常用的电路元件及其符号，会画简单的电路图。二

3、、预习交流：1．我在预习过程中遇到的困惑是……2．我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是……三、互动突破：(一)电在我家中活动一：观察家用电器与电源请你观察课本中图13－1的几种家用电器分析讨论它们在使用时的特征。（1）用电器的定义：使用能进行工作的装置。（2）用电器在工作时是将能转化为能量。信息快递：常见的电源分为电源和电源，最常见的直流电源是。当直流电源对外供电时，电流由电源的极通过用电器流向极。观察图13－2中的电源说出它们的名称和作用。电源是能的装置。从能量转化的观点来看，

4、电源是把能转化为能的装置。（二）电路活动二：观察手电筒（1）按下手电筒的开关，观察电灯的发光情况。（2）打开手电筒的后盖观察，电池是怎样安放的？后盖与电池是怎样连接的？观察开关按钮的结构，了解它的作用。（3）旋开手电筒的前部进行观察，灯泡是怎样安装的？活动三：怎样使一个小电灯泡亮起来？（1）了解连接电路的注意事项。1．在连接电路的过程中，开关必须处于状态。2．用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等的上，并旋紧，以保证接触良好。3．连接电池的导线绝不允许以任何方式，以免造成，

5、损坏。（2）利用提供的器材，尝试着把它们连接起来，使开关能控制小电灯亮与灭。（3）动手探究，了解电路中各个组成部分分别起到了什么作用？A、电源：B、导线：C、用电器：D、开关：电路的定义：电路就是的电流路径。（4）在你刚才连接的电路中，小电灯有没有出现不亮的现象？如有，请你分析出不亮的原因。电路的三种状态：通路：断路：短路：（三）电路图电路图：叫做电路图。活动四：熟悉常见的电路元件及其符号：参考图13-7，在虚线框中画出“活动13.2”的电路图。图2图1AS1SS2L2L1S信息快递：家庭电路中

6、的电源是交流电源，用符号“～”表示。友情提醒：画电路图时应注意：导线横平竖直，连线准确到位，元件符号正确，布局合理完美。四、总结提升：五、当堂训练：1．干电池和蓄电池都是利用变化来供电的．从能量转化角度，蓄电池充电时把能转化为能；蓄电池工作时把能转化为能。2.绝不允许用电线把电源的两极直接连接起来，是因为（）A．有触电的危险B．电路中没有电流C．电流太小会损坏电源D．电流太大会损坏电源3．指出下列电路图的错误：①②③4.如图，当开关S1、S2断开时，电路处于状态；只将开关S1闭合时，电路处于状态

7、；当开关S1、S2都闭合时，电路处于状态，这种电路是不允许的，连接电路应该防止。第十三章第一节初识家用电器和电路导学案课后作业学校班级姓名日期一、第一节课后巩固1．从能量转化观点来看，电源是把能转化为的装置。干电池、蓄电池向外供电时，电池内部发生化学变化，转化为；当时，蓄电池也可以看作是用电器。发电机通过电线把电输送给工厂、农村以及千家万户，发电机发电的时候，转化为。2．在连接实物电路时，开关应该；导线接头的缠绕方向和接线柱上螺母的旋转方向。3．我们在连接电路时特别要避免电源发生短路，这是因为在

8、短路时（）A．电源中没有电流通过B．用电器中有很大的电流通过，容易烧坏用电器C．电源中有很大的电流通过，容易烧坏电源D．电源正常工作，但用电器不能正常工作4.如图所示，要使手电筒正常工作，两节干电池安装正确的是（）5.以下电路图与右边的实物图一致的是（）6.一种声光报警器的电路如右图所示．闭合开关S1和S2后，会出现的现象是A．灯亮，铃不响B．灯不亮，铃不响C．灯亮，铃响D．灯不亮，铃响7.请画出下图的电路图．二、第二节课前预习：1．电路的状态有、、。2．注意观察教室内的一只开关控制几盏日光灯，