九年级物理 13.1 弹力弹簧测力计学案人教新课标版.doc

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1、第十三章第一节《弹力弹簧测力计》学案学习目标：1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。2、知道弹簧测力计测力的原理。3、会正确使用弹簧测力计测力的大小。器材：弹簧、塑料尺、钢尺、橡皮筋、橡皮泥、面团、弹簧测力计、钩码一组学习流程一、导入：播放郭晶晶在08北京奥运比赛中跳水时的动画。跳水运动员用力向下压弯跳板，又高高跃起，在空中做出了多么漂亮的动作，然后落入水中。请同学们思考：为什么跳水运动员要用力向下压跳板呢？二、自学1、自学课本P52“弹力”部分内容，时间：5分钟自我检测（1）请同学们分别用力压尺子，用力拉橡皮筋，用力拉弹簧，手感怎样？再用力捏橡皮泥，用力捏面团，与前面的感觉一样吗？（

2、2）像尺子、橡皮筋、弹簧等受力时会发生，不受力时又，物体的这种特性叫。而橡皮泥、面团等受力时发生，不受力时，物体的这种特性叫。（3）弹簧拉到一定的长度后（会、不会）恢复原来的长度。每根弹簧都有一定的，使用弹簧时不能超过它的。（4）物体由于发生而产生的力叫弹力。（5）下列哪个力不属于弹力（）A、绳子对重物的拉力B、万有引力C、人对墙的推力D、地面对人的支持力（6）关于弹力的述正确的是（）A、只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力B、只要物体发生形变就会产生弹力C、任何物体的弹性都有一定限度，因而弹力不可能无限大D、弹力的大小只与物体形变的程度有关2、自学课本P52页“弹簧测力计”部分，完

3、成下列问题。时间：10分钟。（1）测量力的大小的工具叫，生活中你还见过什么样的测力计？（2）实验中经常使用的测力计叫。（3）合作：用一根弹簧。将其上端固定，在其下端分别在大弹簧上挂1个、2个、3个、4个100克的钩码，并记下指针没挂钩码时及挂一次钩码时的位置，最后测量每次弹簧的长度及伸长的长度。并将结果填表： 实验次数钩码的重力（N）弹簧原长（cm）弹簧长度(cm)弹簧伸长(cm)1234[1]分析表格中的数据，你认为弹簧的伸长与受到的拉力的关系是样的呢？[2]它在实际中的型应用是什么？弹簧测力计的原理是。[3]观察图13、1—2结合手中弹簧测力计，小结弹簧测力计构造：。3、合作探究

4、：P53“弹簧测力计”的使用，总结使用弹簧测力计应注意：（1）使用前要观察指针是否指向，明确量程、分度值。待测力的大小不能超过______。（2）在使用过程中要注意弹簧、指针、挂钩不要与外壳以免影响测量结果的准确程度。（3）读数时视线要与刻度。（4）用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针到1N、2N、3N，感受一下1N、2N、3N的力有多大。（5）把一根头发拴在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小。三、演练1、有以下物体：①钢片②橡皮筋③面团④弹簧⑤橡皮泥，分析它们的特征，进行分类：一类包括（填序号）特征是二类包括（填序号）特征是2、撑杆跳高比不用撑杆跳高所跳的高度要高

5、，是由于在撑杆跳高中，运动员借助撑杆弯曲时产生的力将身体送过高高的标杆。3、用手拉弹簧测力计越来越费力，是因为（）A．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的B．因为人是受力的物体，所以感到费力C．弹簧越来越紧，阻力大，拉起来费力D．弹簧的伸长越长，所需拉力越大4、测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是（）A.量程10N，分度值0.2NB.量程5N，分度值0.1NC.量程30N，分度值3ND.上述三个弹簧测力计都可以用5、在一定范围内拉伸弹簧是，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就______，弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。6、使用弹簧测力计时，下面几种说法中错

6、误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零点上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围四、拓展探究：一个弹簧测力计上挂了几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提测力计的挂钩，此时测力计的示数（）A、大于GB、小于GC、等于GD、无法确定学到了什么：