2016年高考二模语文质量分析报告

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2、析报告高中学科研究中心语专家组一、试卷命制情况及说明试题根据全国标卷高考语学科《考试大纲（说明）》所规定的语能力要求、选材范围、题型特点命制。试卷结构、题型、赋分及评分标准与201全国标Ⅰ2016年高考二模语文质量分析报告公2016年高考二模语质量分析报告高中学科研究中心语专家组一、试卷命制情况及说明试题根据全国标卷高考语学科《考试大纲（说明）》所规定的语能力要求、选材范围、题型特点命制。试卷结构、题型、赋分及评分标准与201全国标Ⅰ2016年高考二模语文质量分析报告公2016年高考二模语质量分析报告高中学科研究中心语专家组一、试卷命制情况及说明试题根据全

3、国标卷高考语学科《考试大纲（说明）》所规定的语能力要求、选材范围、题型特点命制。试卷结构、题型、赋分及评分标准与201全国标Ⅰ2016年高考二模语文质量分析报告公2016年高考二模语质量分析报告高中学科研究中心语专家组一、试卷命制情况及说明试题根据全国标卷高考语学科《考试大纲（说明）》所规定的语能力要求、选材范围、题型特点命制。试卷结构、题型、赋分及评分标准与201全国标Ⅰ2016年高考二模语文质量分析报告公2016年高考二模语质量分析报告高中学科研究中心语专家组一、试卷命制情况及说明试题根据全国标卷高考语学科《考试大纲（说明）》所规定的语能力要求、选材范

4、围、题型特点命制。试卷结构、题型、赋分及评分标准与201全国标Ⅰ2016年高考二模语文质量分析报告公2016年高考二模语质量分析报告高中学科研究中心语专家组一、试卷命制情况及说明试题根据全国标卷高考语学科《考试大纲（说明）》所规定的语能力要求、选材范围、题型特点命制。试卷结构、题型、赋分及评分标准与201全国标Ⅰ卷基本保持一致，试题难度较之xx市一模有所提高。命题意在全面考查学生学科素养，进一步增强对各类本的阅读理解分析能力和各种题型的应变适应能力，指导学生在后期复习中对知识加以整合，对能力进行综合，查漏补缺。本次试题分别考查了论述类本阅读、言实词、古代化

5、生活常识、言断句、言内容的理解及概括分析、言语句翻译、诗歌鉴赏、名篇名句默写、学类本阅读、实用类本阅读、成语辨析、语病辨析、定位选句、语段补句、整合单句和漫画材料作等。试题在市一模的考查基础上有一定的创新，考点全面，选材新颖，梯度明显，表述规范，答案准确。本次试题有以下鲜明特点：1试题区分度更加明显，学生答题情况能显示其学科素养的层级差异，各分数段层级明显，分差符合学情（抽样平均分各层次分差为分左右）。2字材料的涉及面更为广泛，形式更加灵活新颖。本形式有美学论、人物传记、名臣词作、散式小说、新闻报道等等；材料涉及政治经济、化哲学、军事体育、网络用语、高考教

6、育、日常生活、漫画艺术、教材内容等等。3论述类本摘编自著名哲学家李泽厚《美学四讲》中关于孔子“游于艺”的论述分析，其观点新颖而又深刻，能够促进对孔子教育观的全面理解，又具有先进的时代意义。但由于引述较多，哲学美学专业性较强，命题较为灵活，给考生的阅读理解和作答带了一定的难度和挑战。4实用类本选用了一篇新闻报道——《高考成绩“走出去”很重要》，本与学生学习生活结合紧密，以发展自信的眼光看待我国的高考，行思路清晰，学生有较强的阅读兴趣，选做率抽样统计达78%。写作题在新材料作的大前提下进行了大胆创新，以我国著名漫画家丰子恺的漫画作品《东风浩荡，扶摇直上》为材料

7、，既富有生活气息，又蕴含思想哲理，综合考查了学生的观察理解能力、思辨能力、联想能力和写作能力。二、考试成绩抽样统计抽样科参加考试人数64人，理科参加考试人数1346人；最高分科133分，理科13分；科平均分10893，理科平均分10709分。抽样科有效试卷121份，理科有效试卷112份，平均分科988，理科9748。考生答题情况统计（233人抽样）题号正确率（科）正确率（理科）平均分164%67%197247%46%14037%14%03248%46%1681%8%249680%61%2121327%22%074146%%167162%4%174言翻译7诗

8、歌鉴赏8-9名句默写10选考题11、12语言字表达运用16、17写