九年级数学上册 第二十四章 圆 24.1 圆的有关性质 24.1.1 圆导学案（新版）新人教版.doc

《九年级数学上册 第二十四章 圆 24.1 圆的有关性质 24.1.1 圆导学案（新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、24.1.1圆一、自主预习（自学课本79页至80页完成下列填空题）科目数学班级：学生姓名课题24.1.1圆课型新授学习目标：1.经历形成圆的概念的过程，理解圆的定义2.理解弦、弧等和圆有关的概念学习重点1、理解圆及圆有的有关概念2、理解弧、弦等概念学习难点圆的概念的形成过程和圆的定义1、动手操作（1）以1厘米为半径能画几个圆？以点O为圆心能画几个圆？（2）以O为圆心1厘米为半径能画几个圆，画出来.2、自学课本79页至80页，根据你画圆的过程，给出圆的定义。3、在你画的圆中，有哪些与圆相关的概念。4确定一个圆的条件有几个？5、你能

2、画两个半径相等的圆吗？能画两个圆心相同的圆吗？归纳：相等的圆叫等圆；相同的圆叫同心圆．等弧：二、合作探究1、判断（1）直径是弦，弦是直径.（）（2）弧就是半圆，半圆是弧.（）（3）两段圆弧，较长的是优弧，较短的是劣弧.（）（4）长度相等的两条弧是等弧.（）（5）半圆所对的弦是直径，直径所对的弧是半圆.（）2、如图已知OA、OB、OC是⊙O的三条半径，∠AOC=∠BOC，M、N分别为OA，OB的中点，·NMACBMNO求证：MC=NC三、展示交流1、下列说法中，结论错误的是（　　）A．直径相等的两个圆是等圆B．长度相等的两条弧是等

3、弧C．圆中最长的弦是直径D．一条弦把圆分成两条弧，这两条弧可能是等弧2、如图，AB是⊙O的直径，D、C在⊙O上，AD∥OC，∠DAB=60°，连接AC，求∠DAC四、随堂检测1、判断题：①同一个圆的直径的长是半径的2倍．（）②直径是最长的弦．最长的弦是直径.（）③过圆心的线段是直径．（）2、已知⊙O内一点P，它到圆的最小距离是2cm，最大距离是8cm,则⊙O的半径是多少cm?3、已知：如图，在⊙O中，AB，CD为直径。求证：AD∥BC