欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:56575107
大小:27.00 KB
页数:3页
时间:2020-06-28
《高三英语教学总结.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、北京青年政治学院附属中学XXXX学年度教学工作总结高中英语教学要要注重与学生的交流,密切注意学生的思想变化。从本校学生的实际出发,在教学工作中,积极总结以前的工作经验,从中获取信息,扬长避短,改进工作方法。尤其是积极探索教育教学规律,从基础做起,扎实工作,争创优秀的教学成果。下面粗略对本年级教学工作进行总结。 一、注意高一年与初中的衔接过渡 高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用两周左右的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应
2、高中英语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学生接触,尽快和学生熟悉。 二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体意识 1、面向所有学生,夯实基础知识。由于所带的美术班学生基础较为薄弱。部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。针对这种情况,和学生时常地做沟通、多鼓励表扬、帮其树立信心就显得格外地重
3、要。而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知识,时不时地为学生补缺补漏,经常地、反复地回顾所学知识,温故而知新。从简入手,学生能够接受,学习起来自然更有信心也更有兴趣了。2、关注考试,落实考研工作。我在高三复习的过程中认真阅读高考说明,并仔细完成和研究了北京自主命题以来的高考题。为了提高学生成绩,从学生的基础出发,制定了不同于其他校的复习计划,先是通过会考复习系统地回顾一些基础语法知识,然后通过高考真题的练习帮助学生加深理解重点语法项目,比如定语从句,宾语从句,动词时态语态。此外,针对学生的基
4、础和能力层次提出了“听力20分,阅读24分,写作15分,完型15分,单选7分”的具体要求。同时为学生安排适量的练习以帮助学生掌握知识点,培养做题的感觉及技巧,对应试有了较大帮助的。3、抓细节,培养良好的学习习惯。学生有时难免缺少自觉性,因而作为老师,我们有必要时常督促学生,帮助学生养成良好的学习习惯。根据高考写作特点,精选《新概念》第二册的文章让学生进行背诵。学生表现出了浓厚的兴趣,且背诵效果较好。在背诵的过程中,学生的听、说、读、写四大技能都能得到一定的锻炼。此外,在课堂上,我加强了应试技巧方
5、面的训练,让学生在课堂上进行限时阅读、完形及语法选择。一份付出,一份收获学生的综合语言应用能力得到锻炼。4.“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁(kemorrow)曾说过:“tolearnit,doit…onlybypracticingcommunicativeactivitiescanwelearntocommunicate.”意思是,要学,就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际,我的做法是: 1).建立“课前五分钟会话“,培养课堂交际氛围。2).坚持
6、让学生作dutyreport。3).适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后再上课堂表演。 4).定期举办英语角活动。英语角不仅能够丰富学生第二课堂,激发学生学习兴趣,而且能充分调动学生开口参与交际的积极性。开展这一活动时,可以邀请一些老师参加。 5).多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。 三、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习
7、积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。 四、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂,如举办英语角、
8、讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校进行交流。
此文档下载收益归作者所有