【精品】语文教师班主任个人工作总结.doc

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1、·2017年语文教师班主任个人工作总结；我一直担任二（3）班语文教学及班主任工作，在这一年里，始终遵循党教育方针，为人师表，始终确立以人为本教学思想，重视学生长远发展.对于学校分配工作能以大局为重积极配合，在耕耘自己一亩三分地上兢兢业业，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅差工作.对待学生能做到严慈并济，发扬教学民主，不断提高教学水平.在工作之余我常常在教学杂志、专业教研网络上广泛获取各种知识，不断提升个人政治、业务理论修养和专业技能，所记录业务笔记达几万余字.·在教学中，我始终坚持以人为本教学思想、以生动有趣富有

2、实效课堂教学为追求.低年级识字教学对孩子们来说是枯燥无味，根据孩子们认知规律和学习需求，我常常课前常常认真研读文本，和同事探讨有效而富有趣味教学方法，找准重难点精心设计教学方案，在充满趣味竞争组织形式下力求用生动导入，丰富有趣识字方法,以及课中穿插小故事和诙谐幽默话语调动孩子学习兴趣，因此学生们都爱上语文课.我很重视提升学生对语文文字艺术审美情趣，力求学生用心灵与文本进行深入对话，激发心田深处情感之流，并进行恰到好处德育渗透.所以我通过对朗读指导来达到这一目，用情景创设和再现以及动情范读进行指导，用形式多样层层深入朗读进行训练，

3、不仅在一定程度上提升了学生朗读和阅读理解能力，学生在课堂上也潜移默化接受了思想上再教育，同时不知不觉也积累了大量语言词汇，并能在日记中进行恰当运用.在多次训练指导下，很快孩子们朗读水平在整体程度上有了很大提高，读起书来动情动心，涌现出了向军、何玉亭等这样爱朗读朗读有感情孩子.有时早读时听到孩子们自发声情并茂朗读，让人深感欣慰.我相信，有了良好开端，只要我这样坚持下去，孩子们语文素养就一定会一点一滴慢慢积淀.对潜能生辅导是我在教学外又一大关注重点.班上有三十八名农民工子女，家长普遍文化程度低，学生素质很差.其中李小红、汪静静、方

4、娇、张宜奉这四个孩子学习基础相当差，她们父母没有文化又整天为生计操劳，没有时间也没有能力来辅导学习，这些孩子衣着总是脏稀稀，头发乱蓬蓬，课堂上也常常沉默寡言，这让我深深感到，虽然她们出身条件和家庭环境和别人相差甚远，但是她们也应该享受到学习快乐，决不能让她们在人生第一步就输在起跑线上！因此对她们课内外学习辅导我就一直承担了下来.长期以来，一般中午和下午放学时间，我手把手地教她们复习拼音，认读生字课文，复习课堂上没有掌握内容，家庭作业也是我手把手亲自辅导他们订正，辅导她们一题一题去做.往往一道简单题却要三番五次地讲，还有可能她们不

5、明白，但我一直用极大耐心和亲和态度尽心着；在课堂上，我给予她们十分密切关注，常常将一些简单问题鼓励她们回答，并对她们表现给予充分表扬和鼓励.世上无难事，只怕有心人，辅差，贵在早抓和持之以恒.我在她们身上倾注了大量时间、心血和汗水，事实证明我辅差工作是有效，成功.她们成绩越来越有进步，一年级期末考试都在八十分以上，去年孩子们期末成绩都在九十分以上,在今年学习上,我已经明显感觉到这四个孩子学习不是很吃力了，人也变得自信开朗.做为一个班主任，我坚持以学生长远发展为本,关注学生身心健康.现在家庭都只一个孩子，有被老人溺爱，蛮横霸道；有父

6、母工作繁忙无暇顾及孩子学习和教育，孩子养成懒惰爱撒谎恶习；有对于同学之间小矛盾总喜欢怨怨相报；还有些学生性格孤僻，动则施展暴力，在人际交往中不能很好地处理和同学关系.由此我狠抓班风建设，晨会课、语文课上，我用古今中外人物小故事和报刊中报道，对学生进行品德教育.教育学生要拥有一颗感恩心，体谅父母，同学之间宽宏大量，学会站在他人角度思考问题，学会做学习小主人、　学会自我保护等等.并制定严明班级纪律，做到奖惩分明.同时对有问题孩子，我放下教师架子，从学生心灵教育入手，找准契机像妈妈和长者一样进行富有人情味谈心，帮孩子明白自己优点和不足

7、，并教他正确处理事情方法.多次尝试我发现老师充满人情味道谈心能使孩子很乐于接受老师批评教育和指点，不仅能慢慢改正缺点，性格也会趋于平和.如今班上同学之间为小事打架少了，有孩子在发生误会后能够主动进行沟通解决多了.　　人潜力是无穷，不论成年人还是小孩子，所以我注重学生能力培养.把那些关心集体、积极热情、办事认真、有一定组织能力和特长学生选拔到班干部岗位上来，在开学初开展各种活动，给学生表现机会，例如一分钟自我，主持一次晨会领读，带队做操、放学等，考查学生实际能力，对任用班干部经常留意他们行为，每隔一段时间就要召集在一起开会，教他们

8、如何管理班级，如何开展活动，并让他们留心观察班主任工作方法，创造机会让他们在独立工作中进一步培养和锻炼其工作能力.姚子薇是个学习优秀工作负责班干部，可是胆量小，说话细声细气.为了锻炼她胆量，六一，我特意安排她代表班级讲故事，我指导她从表情、动作、仪态、语气上进行