“感恩父母”主题班会活动方案.doc

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1、“感恩父母”主题班会活动方案一、活动目的：1、认知目标：①促使学生理解父母养育孩子的艰辛。②令学生明白父母亲子爱子的生活细节于自己行为背后的教育意义。③使学生认识到孝敬父母是善良做人的天性。④使学生认识到孝敬父母就是要做让放父母放心的人、有所作为的人。2、情感目标：①通过体验生活细节让学生明白生养自己不只是一种责任，更是一种血浓于水的养育之恩。②让学生懂得父母为自己奉献一切不求回报的良苦用心。3、行为目标：引导学生用造就自我、发愤成才来孝敬父母，激发强烈的学习动机。二、班会流程：（1）开场甲：慈

2、母手中线，游子身上衣。乙：临行密密缝，意恐迟迟归。合：谁言寸草心，报得三春晖。甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学们合：大家下午好！五、六年级《感恩父母》主题班会现在开始。甲：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。乙：我们对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我们健康成长。甲：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。甲：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。（2）故事

3、乙：父爱如山，母爱如河。首先，有请为我们带来父亲、母亲的故事。（讲两个故事）甲：听完了这些故事，我的眼睛湿润了，此时此刻相信每一位同学的心情都无比的沉重，父亲的爱，母亲的爱在儿女面前是那么的无私而博大。在那么多绚丽多彩的词语中我竟然找不到合适的辞藻，突然我觉得父母的爱大得就象一棵苹果树。下面让我们走进一棵苹果树的故事去感受父爱、母爱的大爱无边。请听故事《苹果树》甲：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而

4、且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。乙：虽然如此，他们在心中，却是不断地说着“希望他会快乐，祝福他们顺利、平安”。甲：当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。乙：我们对他们予取予求，不但如此，而且还都“美梦成真”。但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊甲：请欣赏表

5、演的歌曲《世上只有妈妈好》（3）情景剧《爸爸妈妈来看我》甲：刚刚演绎完父母的艰辛和伟大，下面有请同学给大家表演情景剧《爸爸妈妈来看我》，大家欢迎！（4）朗诵《感恩父母的爱》甲：有一个词语最亲切乙：有一声呼唤最动听甲：有一个人最要感谢乙：有一个人最应感恩合：它就是——“妈妈”甲：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我乙：妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我甲：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我乙：妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我甲：面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿乙：我们应该学会感恩，应该学会

6、感激。请欣赏诗歌朗诵《感恩父母的爱》。（5）感恩的心乙：大家都听过感人肺腑的《感恩的心》，可是你们知道吗？这首歌背后的故事会更加催人泪下，激人奋进。下面有请同学为大家讲述《感恩的心》背后的故事。（6）朗诵弟子规甲：这就是世间琐碎却无私、伟大的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。甲：“万事孝为先”，这是我们中华民族的

7、优秀传统，为世人所称道、所敬仰。古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，乙：像“弟子规”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们朗诵：“弟子规”第一则“入则孝”。甲：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天

8、平上，他们等值，因为——孝心无价！（7）感恩宣言乙：同学们，让我们学会感恩吧！下面请领读《感恩宣言》。有请同学上台，掌声有请。　　XXX：请同学们起立，握拳，现在一句句的跟我读《感恩宣言》　　亲爱的爸爸妈妈：　　从现在开始，　　在品德上让你们安心；　　在学习上让你们放心；　　在生活上让你们省心；　　我们决不辜负父母心。甲：请同学们坐下，也谢谢同学。下面请欣赏《烛光里的妈妈》（8）乙：下面有请班主任发言。（9）结束语甲：非常感谢老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也