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时间:2020-06-28
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1、四年级下册语文期中测试卷1.看拼音写词语 (10) 2.比一比,再组词(5)衰( ) 蕊( ) 蜒( ) 禁( ) 棉( )衷( ) 芯( ) 廷( ) 婪( ) 锦( )3.巧填成语(15)无动于()()笔直书丢()弃()()()如生()()长逝颠倒()()惊慌()()面面()()()()炊烟写出带“言”字的成语:_________________________写出带“花”字的成语:___________________
2、________写出带“手”字的成语:___________________________写出带“眼”字的成语 _____________________________4.选择恰当的关联词填入括号里。(4分)如果……就…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……(1)( )战争,( )许多外国小朋友失去了自己的亲人。(2)小夜莺( )勇敢,( )十分机智。(3)雨来( )被鬼子打得眼冒金花,( )他始终没有向鬼子低头。(4)( )
3、没有和平,这个世界( )不会变得美好。5.按要求写句子(10)(1)有关珍惜时间的(2)有关读书的(3)有关话语的(4)有关花的(5)你难道没看见你哥哥的下场吗?(改为陈述句)(6)大眼睛向我们讲述着成千上万濒临失学儿童的故事(缩句(7)小溪向前奔流(改成拟人句)(8)北方的二月,春天在( ),冬天在( )。(9)在繁华的巴黎大街的路旁,坐着一个( )、( )、( )的老人。(10)兰溪三日桃花雨,( )。春色满园关不住,( )。6.课内
4、阅读“春天到了,可是……”这富有诗意的言语,产生了这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是多么美好啊,那蓝天白云,绿树红花,那教堂尖顶的莺飞燕舞,那塞纳河畔嬉戏的孩子,怎能不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到,怎能不对他产生同情之心呢?(1)写出下列词语的近义词。2分浓烈—()陶醉—()(2)找出这段话中描写春天的词语。3分绿树红花:()、()()、(3)用“波浪线”画出这两个反问句,
5、并把它改成“陈述句”。(4)陈述句:陈述句:(4)“春天到了,可是……”省略了什么内容?3分7.课外阅读 春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机、生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人! 一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会
6、叫你心旷神怡,乐而忘返。 你别看小草这样(软弱、柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!” 小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔、挺立),可是它的生命力是多么(顽强、坚强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。 (1)
7、给短文加个题目,写在文首的横线上。(2分) (2)用“﹨”划去[ ]里用得不恰当的词语。(4分) (3)“疾”字是( )结构的字,按部首查字法,应先查( )部,再查( )画。“疾”字在字典里有四个意思:①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。(4分) (4)按下列形式从文中摘录词语或自己写出词语。(6分) ABB:______、______、_______。 ABCC:______、______、______。 AABC:______、____
8、__、______。 AABB:______、______、______。 (6)请写出第二、三、四自然段的意思。(6分) 第二自然段:_____________________ 第三自然段:_____________________ 第四自然段:_____________________ (7)(用“√”表示)(2分)本文①表现了作者喜爱春天的思想感情。 ②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 ③赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。 ④赞扬了小草的美丽可爱。8.妙笔生花(20)以“手”或者“眼
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