【精品】山东省菏泽市成武县五年级下册数学期中试卷 人教新课标(含解析).docx

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1、小学五年级下册数学期中测试卷一、填空。(共31分)1.在7和14这两个数中,________是________的倍数。2.在1,2,13,27,40这五个数中,奇数有________,偶数有________.3.在横线上填上合适的单位或数。一个人一次献血一般为200________       一台冰箱的体积约是1.2________3540立方厘米=________立方分米       4.02升=________毫升4.的分数单位是________,它里面有________个这样的分数单位。5.如图,把一个圆看作单位

2、“1”,图中阴影部分用________表示,化成带分数是________。6.6÷11=________    =5÷________   ________     ________=7.10以内的质数有________,________,5,________;在10至20的自然数中,既是奇数又是合数的数是________。8.一个两位数,既是5的倍数,又是2的倍数,它的个位上的数字是________,这个两位数最大是________,最小是________。9.下面是一个长方体的展开图,这个长方体的长是________

3、cm,宽是________cm,高是________cm。10.一个长方体和正方体的棱长总和相等。如果长方体的长是8cm,宽是5cm,高是2cm,那么正方体的棱长是________cm,体积是________cm3。11.用4个相同的正方体按要求摆一摆:从上面看到的是,共有________种不同的摆法。12.如下图,用三个完全相同的正方体拼成一个长方体后,表面积减少了100dm2,原来每个正方体的表面积是________dm2,长方体的表面积是________dm2。二、判断。(共7分)13.若两个立体图形从正面和左面看

4、到的图形相同,则这两个立体图形形状一定相同。(  )14.一个数的因数的个数是有限的。(  )15.一个数是5的倍数,它一定是奇数。(  )16.如果两个长方体的体积相等,那么它们的形状可能相同。(  )17.分数越大,它的分数单位就越大。(  )18.一个棱长是6厘米的正方体,它的表面积和体积相等。(  )19.真分数都小于1,假分数都大于1。(   )三、选择。(共8分)20.如果a是19的因数,那么a是(  )。A. 1                                           B. 19

5、                                           C. 1或1921.一个四位数253□,它能够被3整除,那么□中最大能填(  )。A. 7                                              B. 8                                              C. 922.下面(  )的结果是偶数。A. 偶数+1                                   B. 偶数+奇数         

6、                          C. 奇数+123.分母是9的真分数有(  )个。A. 8                                            B. 9                                            C. 无数24.把一块棱长为4cm的正方体橡皮泥,捏成棱长为2cm的正方体,可以捏(  )块。[来源:Zxxk.Com]A. 2                                              B. 4  

7、                                            C. 825.下面是一个长方体六个面中的四个面,另外两个面的面积之和是(  )。A. 28cm2                                     B. 20cm2                                     C. 70cm226.的分子加上6,要使分数的大小不变,分母应该加上(  )。A. 6                                             B

8、. 8                                             C. 1227.用5个同样大的正方体摆一摆,要求从正面看到,从左面看到,从上面看到。下面摆法中(  )符合要求。A.                            B.                       

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