浙江省宁波市支点教育培训学校九年级科学上册《3.2 滑轮》学案（无答案）.doc

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1、九年级上第三章第2节滑轮学案一、学习目标1.了解滑轮的基本结构，认识动滑轮和定滑轮。2.知道定滑轮和动滑轮的特点（能否改变力的方向和大小）。3.了解滑轮组的构成，知道滑轮组的特点。4.会分析计算滑轮和滑轮组的有关计算（力的大小和距离）。5.理解有用功、总功、额外功的概念，会计算机械效率。二、课堂学案1.了解滑轮的结构2.定滑轮的特点ab。定滑轮的实质是。3.动滑轮的特点ab。动滑轮的实质是。4.滑轮组的特点：ab探究滑轮组动力和阻力、动力经过的距离和阻力经过的距离之间的关系。通过观察、总结：a力的关系是。b距离的关系是。思考：

2、a.为什么会有这样的关系？分析滑轮组的实质。b.大家关注过实际生活中吊车或者起重机上的滑轮组吗？对于实际生活中的滑轮组以上关系还成立吗？为什么？由此得出定滑轮、动滑轮、滑轮组以上关系成立的条件是什么？5.对于不计摩擦、绳重的滑轮（组）以上关系？6.请大家画几个滑轮组，并找出绳子股数、力的大小关系、距离之间的关系。(不计绳重、摩擦、自重)GGGGG你发现了什么规律？2用心爱心专心1.分析滑轮（组）力的关系的一个重要手段——受力分析。图58．有用功。额外功。总功。机械效率。计算公式：。机械效率是一个比值，（“有”或“无”）单位。有

3、用功、总功、额外功之间的关系。9.你对机械效率有关问题理解了吗？完成下面练习。图22例题1.小龙家装修时，工人采用如图22所示的滑轮组将质量m=90kg的铝合金窗框吊上距地面高h=10m的阳台，工人的拉力F=500N(g取10N/kg)(1)工人将窗框吊上阳台所做的有用功是多少？机械效率是多大？(2)若提升窗框所用时间t=2min，总功率是多少？(3)要使拉力减少，请你在方框中画出滑轮组的绕法.例题2.水平桌面上放一个200N的重物，现用如上图（丙）所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间

4、摩擦，水平拉力F为______N。若绳子自由端移动速度为0.6m/s，则物体移动速度为。F2用心爱心专心