资源描述：
《五年级英语下册 Module10 Unit1 Where are you going to go教学案 外研版（三起）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、外研版五年级英语下册教学案Module10Unit1Whereareyougoingtogo?一、学习目标1．词汇：List,airport,shoe,ticket,toothbrush等2．句型：学习使用以下句式：Be+主语+readyfor+其它?Itwillbe.../I’mgoingto+动词原形+其它。3．交际用语：能理解，会说，并根据实际情况运用以上句式进行会话练习。描述自己的打算。.二、预习学案（一）预习目标1．跟着录音读本单元的生单词。List,airport,shoe,ticket,t
2、oothbrush等。2．复习巩固一般过去时的构成及用法。3．复习巩固一般将来时的构成及用法。（二）预习过程1．用“------”划出课文中不认识的单词、短语。2．结合上下文理解所划出的生词、短语的汉语意思。3．在笔记本上记录下自己预习后的有什么地方不明白、理解的单词、短语及句子，准备上课交流或者是问老师。三、导学案（一）自主交流，预习新知利用课前时间，各小组成员交流预习时遇到的问题，由值日小组代表在课前把他们预习时遇到的生词板书到黑板上，如果哪个小组还有黑板上没有板书的生词就上去补充。（二）激趣热身，
3、导入新课（三）小组合作，初学生词1．听录音，把握正确的语音、语调。2．第二遍，听录音。边听边读出黑板上的单词，个别难词应该反复跟读。掌握正确的语音、语调。个别学生读不准的或是较难的词教师要适当领读。如toothbrush,airport,building,ticket等。3．小组合作学习黑板上的生词，包括会读会翻译。讨论解决黑板上的生词及课文中的不理解的地方。组内解决不了的问题可以由其他小组的同学帮助解决。（四）导学单词，强化巩固1．以小组为单位检查。2．小组示范边读边译。小组内分角色朗读，两人翻译汉语
4、意思。3．采用多种方式读单词，如升↗降↘调读、大小声读、拼读、汉英互换读。（五）初读课文，整体感知1．首先，在小组内读课文，可以是组长领读，也可以是小组齐读。2用心爱心专心2．待读熟课文后，翻译课文。3．最后，分角色朗读课文。四、课堂检测（一）连词成句1．to,to,go,have,the,I,airport.------------------------------------2．is,holiday,who,on?------------------------------------------
5、---------------3．are,going,go,where,to,you?-----------------------------------------------4．you,for,trip,tomorrow,ready,your,are?-----------------------------------（二）单项选择()1.--------areyougoingtogo?Tothepark.A.WhatB.WhereC.When()2.-------areyougoingtodo
6、?Washclothes.A.WhatB.WhereC.When()3.------areyougoingtogothere?Ateighto’clockA.WhatB.WhenC.How()4.------isDaminggoingtogowithyou?A.WhatB.WhenC.Who五、课后作业⑴Writewordsontheexercisebook.⑵Talkyourtriptoyourfriends.六、板书设计Module10PreparationsUnit1Whereareyougoin
7、gtogo?Words:sentences:listWhereareyougoingtogo?airportWhatareyougoingtotake?shoeWhenareyougoingtogo?ticketWho’sgoingtogo?toothbrushWho’sgoingtogowithyou?2用心爱心专心
