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时间:2020-06-28
《高考生物 6年题按知识点分类汇编 人脑的高级功能.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人脑的高级功能【2012年】(2012新课标卷)4.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析,错误的是A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化【答案】C【解析】当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加,这是条件反射,反射路径是酸梅的形态、颜色等条件刺激物→眼睛上的感光细胞→传入神经→大脑皮层的视觉及其他中枢→传出神经→唾液腺。这一过程经历了一个完整的反射弧,肯定有“电—化学—信号”的转化。由于条件反射
2、是后天获得的、经后天学习才形成的反射活动,因此,条件反射也是需要在大脑皮层的参与下才能完成【试题评价】本题主要考查反射、条件反射及兴奋产生、传导等知识,具有较强的综合性,突出考查学生对知识的应用能力。难度适中。(2012江苏)29.(8分)为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响,科研人员选取若干自愿者.等量饮用同一种酒。参照世卫组织神经行为能力测试标准,测试简单反应时(对简单信号作出反应的最短时间)、视觉保留(对视觉信号记忆的准确数)和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照,计算能力指数相对值,结果如图所示。请
3、回答下列问题:(1)测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持。(2)随着血液中乙醇浓度的迅速升高,神经行为能力指数相对值明显降低,可以推测乙醇会兴奋在相应反射弧上的传输时间,从而降低了机体的反应速度和判断能力。(3)对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于。(4)动物实验显示,乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在处的传输。-3-用心爱心专心(5)凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍者不能作为测试对象,原因是受试者的必须结构完整和功能正常;甲状腺功
4、能亢进的患者也不宜作为受试者,原因是,从而干扰测试结果。【答案】(1)稳态(2)延长(3)大脑皮层和脊髓(4)突触(5)反射弧甲状腺激素分泌过多会提高神经系统的兴奋性【解析】(1)乙醇属于内环境中的外来物质,一段时间后,乙醇的浓度逐渐降低说明人体能通过调节维持内环境的稳态。(2)随着血液中乙醇浓度升高,神经行为能力指数相对值明显降低,可推测乙醇会延长兴奋在相应反射弧上的传输时间,从而降低机体反应速度和判断能力。(3)参与对视觉信号作出判断与反应的神经中枢为大脑皮层的视觉中枢、躯体运动中枢以及脊髓等。(4)乙醇能增
5、加脑组织中某种抑制性递质与相应受体结合,二者结合在突触处完成,所以推测它作于与突触;(5)反射完成的结构基础是反射弧。甲状腺功能亢进的患者体内甲状腺激素过多,它能提高中枢神经系统的兴奋性,所以其不适合做受试者。【试题点评】本题通过乙醇对人体神经行为能力的影响这一实验材料,考查有关稳态、神经调节和激素调节等知识。同时渗透有关探究实验过程中试验个体的选择、分析结果、得出结论等基本实验技能。本题对于学生的提取信息、分析推理能力有较高的要求,难度大。(2012海南)10.下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是A.参与体温调节
6、 B.参与水盐平衡的调节C.分泌促甲状腺激素 D.对昼夜节律有调节作用【答案】C【解析】下丘脑中含有体温调节中枢、渗透压感受器等,同时与生物节律的控制有关,故A、B和D正确;促甲状腺激素是垂体分泌的,而不是下丘脑,C不正确。综上,本题选C。【试题点评】本题考查动物生命活动的调节中下丘脑的作用,涉及到哺乳动物的体温调节、水盐平衡调节、促甲状腺激素的分泌、对节律的调节等考点,难度不大。【2008年】(208海南)4.某人不小心从高处摔下,到医院检查,下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是A.针刺双脚观察是否有反应B.
7、检查血细胞的数量是否有变化C.检查膝跳反射是否正常D.要求此人复述医生的一段话【答案】:B(208海南)11.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是A.上自习课时边看书边记笔记-3-用心爱心专心B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名【答案】:C(2008广东)19.某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤【答案】:D【2007年】(2007广东)
8、8.当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有①下丘脑②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)③大脑皮层S区(运动性语言中枢)④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)A.①③B.②③C.②④D.④⑤【答案】D【解析】高级中枢就是大脑皮层;专心作答试题时,需要参与的应该是与阅读和书写有关的语言中枢视觉性语言中枢和书写性语言中枢。(2007广东)17.参与“植物
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