七年级政治下册 第三单元 第九课社会集体中的我 练习题教案 陕教版.doc

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1、七年级(下)社会、集体中的我一、请你选择（下列各题只有一个正确的或最符合题意的选项，请选出后将字母填入题后的第Ⅰ卷答题栏对应的空格内）。1、“个人之所以成为个人，以及他生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都支配着它的物质生活和精神生活。”爱因斯坦这句名言主要说明了A、个人努力促进社会的发展B、个人的生存和发展都离不开社会C、社会决定着个人的生存意义D、个人与集体相互促进，才能和谐发展2、“单则易折，众则难摧”；“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”。这两句话告诉我们A、个人利益和集体利益是一致

2、的B、团结产生凝聚力C、个人与集体紧密相联D、个人努力促进社会的发展3、抗美援朝胜利后，一名外国记者由衷地对彭德怀说：“彭元帅，你是中国人民的伟大儿子！”彭德怀元帅微微一笑说：“不，我是伟大的中国人民的儿子！”彭总的这一改动，生动地启示我们，正确处理个人与集体关系最需要A、幽默风趣和团结合作B、把自我融入到集体之中C、自我解剖与宽广的胸怀D、个人利益和集体利益相互制约4、下列能体现正确处理个人与集体以及国家利益关系的是①、南沙礁岛被称为真正的生命禁区，但守礁战士们誓言“人在礁在国旗在，誓与岛礁共存亡”②、在百年难遇的暴风雪面前，铁岭交警支队队长孙少平拄着拐杖指挥交

3、通两昼夜，解救被困群众③、某校为丰富师生文化生活，校领导以较低价格为师生购买了一批盗版图书和光盘④、留美博士施凌方，非典期间从美国赶回北京，主动请缨到地坛医院参加抗击非典工作A、①②③          B、②③④          C、①②④        D、①③④5、在很多年前，人们在印度某地的一个偏僻山洞里，发现了一个与狼群生活在一起的六七岁的小男孩。在人们发现他时，他已经听不懂也不会说人类的语言。据科学家检查发现，小男孩的身体发育明显落后于同龄孩子，其智力也只有相当于一两岁婴儿的水平。从个人与社会关系的角度看，“狼孩”的故事蕴涵的道理是A、个人生活于社会

4、之中，是社会的一员  B、社会为个人提供生存和发展的各种条件C、特定条件下，个人可以脱离社会而独自生存  D、个人的生存和发展离不开社会6、某些同学该他打扫卫生或者为班集体做事时，老爱溜边，认为班集体这么多的人，少了我一个也没关系的，你认为这种观点A、是正确的，因为一个班几十个人，少了我一个当然没关系B、是错误的，没有认识离开了个人的努力，就没有集体的发展C、是正确的，因为我不做还有别的人会做的  D、是错误的，因为个人是由集体组成的7、相传，佛主释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来。释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”这个故事给我们的启示

5、是A、社会的发展离不开个人的努力B、个人与社会相互促进、相互联系C、融入社会，个人才能获得生命的持久活力D、个人促进社会的发展82用心爱心专心、无论是良好班集体的创建，还是优秀企业的形成，甚或是国家、社会的发展，都要靠每个成员的共同努力，需要每个成员具有良好的团队精神，这是因为具有团队精神的人①更善于与他人合作            ②更善于帮助别人或接受别人的帮助③更能主动承担相应责任        ④更能与团队同舟共济、同甘共苦A、②③④      B、①③④        C、①②③      D、①②③④二、主观题9、《斑羚飞渡》描写了一个令人心灵震憾的动

6、物故事：一群斑羚被狩猎队逼到了绝路的，眼看就要全军覆没,奇迹却出现了，在镰刀头羊的吼叫下，整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨，当两拨斑羚出现数目差异时，镰刀头羊带头走到了年老的那一拨。老斑羚们凭着娴熟的跳跃技巧，像两艘宇航飞船在空中完成了对接一样，用自己宽阔结实的背为年轻斑羚们组成了一块块跳板，让它们在空中再度起跳，跨越剩下的最后两米路程。（1）为了种群的生存，镰刀头羊作出了什么样的选择？（2）镰刀头羊的选择对我们正确处理个人和集体利益的矛盾有什么启示？10、阅读材料并结合所学知识回答问题。有人认为：社会是一杯浓浓的美酒，到处充溢着真、善、美，

7、接触社会越多，人们对生活的感受和体验社会就会越充实，越深刻，越有利有我们成长。也有人认为：社会像鱼龙混杂的大染缸，到处存在着假、丑、恶，使人走向堕落，接触社会越少，越有利于我们成长。请你运用本课知识，对上述观点进行辨析11、阅读材料，分析回答问题。从南京师范大学附中的一个班级，先后走出了三位院士！回忆起当年在母校的情景，院士们仍然清楚地记得当时的老师和同学。“我们班47位同学，虽然来自五湖四海，但大家都很团结，有着很强的集体荣誉感。记得当时在选学校首届学生自治会主席时，大家都很努力为自己班推出的侯选人助威，一举战胜了呼声甚高的外班对手。”“当时好多同学是战地孤儿，

8、各人的知识