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时间:2020-06-28
《中考语文 作文写作技巧例谈评析 详略得当.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中考作文写作技巧例谈评析:详略得当 一、技法 1、详略的依据是什么? 法国巴黎艺术馆里,陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来,在一个深夜里,罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像,非常满意,连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够,后来,目光渐渐地集中在雕像的手上:巴尔扎克的那双手叠合起来,放在胸前,十分逼真。学生们不禁连声地说:“好极了,老师,我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那双
2、“完美的手”。 罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质,现在那双手(次要部分)突出了,人们看了雕像,只欣赏手的完美,而忽略了主要的内容。所以,罗丹砍掉了雕像的双手,以突出雕像所要表现的意义。 雕塑是这样,写作文也是这样,只有围绕中心安排详写和略写,叙事的重点才能突出。 写《春游》,有如下材料,看怎样剪裁: ①全班讨论到什么地方春游 ②到超市买食物 ③集合 ④上车 ⑤扫墓 ⑥参观一个展览会 ⑦分散活动 ⑧烧烤 ⑨参观动物园 ⑩返校 (哪些详写?哪些略写?依据是什么?不同主题,裁剪也不同:《一次有意义的野餐》、《动物的悲哀》、《快乐春游》、《春游》) 那么,
3、命题作文详略安排是由哪些因素决定的呢? (1)文章的题目:题目确定了写作的重点,重点就正是要详写的地方。比如“课余生活的乐趣”,重点就是写课余生活,课堂上的事情就不能详写,否则就偏离了题目的要求。 (2)文章的中心:围绕文章的中心选择了材料,还要围绕文章的中心区分这些材料的主次。最能表现文章中心意思的材料,就是主要的材料,要详写;同表现文章的中心意思有一般关系的材料,就是次要的材料,要略写。 (3)文章的内容:以写群体为主要内容的作文,比如“我们的班级”、“我的好朋友”,不可能把群体中的每一个人都写出来,也不能只写群体中的一两个人。常用的方法,就是详写一两个、两三个最有代表性的
4、人物,再用“点名法”略写一二(如:“在我们班,象×××这样的同学还有很多……”),使点面结合,相得益彰。如果只有详写没有略写,就缺少了群体的普遍性;如果只有略写没有详写,又缺少了群体的典型性。 2、详写的两个原则: (1)过程详,结果略 (2)面上略,点上详 3、详略的错位 (1)主次颠倒(略写的详写了,详写的略写了) (2)漫无节制(详写也要把握好“度”) (3)语焉不详(略写的也要有“实”的内容) (4)堆砌材料(平均使用笔墨) (5)面面俱到(详写、略写,还有“不写”)2 二、心法 写作文,抓重点,不要事事都去表。 重点部分要详写,次要部分捎带过。 详略
5、得当细安排,文章自然写出来,写出来。 三、荐文 2010年天津中考满分作文: 我想要去流浪——致甜甜同学的一封信甜甜同学: 你好!看见你的这封信,第一感觉就是“我找到一个伙伴,一个敢让我说出心里话的伙伴”!这些话不能说给爸爸妈妈,因为他们听不懂,而你一定能读懂…… 我想要去流浪,不是逃避.而是期待;我想要去流浪,不是幻想,而是追求。 着一身破旧的牛仔服,骑一匹瘦弱的马,怀抱一把旧吉它。没有方向,没有目标,有的只是一种浪子情怀,一种别样的个性,一种淡淡的叛逆。 在钢筋水泥的丛林里,发达的社会中生活着孤僻的新人类,竞争、挑战、精英无休止的响在你的耳边,只要分数,不要友情,只
6、要名次,不要真诚……我想要去流浪,让不愉快的往事随风而去.在与自然的对话中,做回真实的自己。 谁说“少年不识愁滋味”。君不见,考前几日,无论往日如何谈笑风生,看淡一切,此时都在埋头苦读,磨那杆不快也光的“老枪”。考后的排名把人分成三六九等。这份酸楚是无法言表的。我想要去流浪,不必担心成功与失败,寻找一份难得的欢乐。我想去撒哈拉。让漫漫黄沙隔绝城市的喧嚣,看看那远离现代都市的古老文明,登上神秘的金字塔,守护这片无垠的空旷。倾听一段古老的传说,让心潮再次澎湃。 我想去亚马逊。让片片雨林遮住烦恼与忧愁,去体味那份原始的宁静,看看美丽而又可怕的食人鱼。曾经梦中追寻的一切如今都可以一一实现
7、。 我想登上珠峰。呼吸8848米高空的空气,触摸千年不化的积雪。 在流浪人的词典里,没有寂寞,没有孤独。什么都可以想,什么都可以不想。可以躺在沙摊上看旭日东升、夕阳西下,可以在漆黑的旷野里狂奔。不必压抑自己的感情。对着苍穹发泄自己的一切,那种快意是无法表达的。自然——永远是你最忠实的朋友。 在流浪人眼里,天永远是蓝的,海永远是绿的,草永远是青的。 我想要去流浪,没有太多的理由,只是一种心情。 甜甜同学,你能和我一道去吗?盼望你的回音。 一个关心
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