家长会发言稿三(6)

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1、尊敬的家长们：　　晚上好！为了孩子的教育大事，今天，我们相聚在一起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。　　我担任三（6）班的班主任以及语文教学。学校每学期召开一次家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。　　一、介绍本班的情况　　三（6）班共有59个学生，其中男同学有35人，女同学有24人。从开学到现在，转眼间孩子们

2、已经上学了两个多月了。这期间，我们共同目睹了孩子的一小段成长历程。课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲,能够遵守纪律；积极动脑筋。做作业也比较自觉。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱；不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂；丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。　　二、关于语文学习　　现在学校教育的宗旨就是为了学生的发展，树立学生的自主学习意识和终身学习的习惯，我们的教学最核心的就是启动学生学习的发动机，让学生能

3、自主、主动、积极、快乐地学。让学生在主动学习、探究中充分感受到快乐。　　语文学习到了三年级，不可能像一二年级那样总能得一百分，家长要正确看待这个问题，因为有了阅读理解能力的测试，有了作文，这些都不是容易得满分的。这也要求我们从现在开始注重培养学生的阅读理解和写作能力。阅读理解和写作能力的培养一要靠上课认真听讲，多动脑筋，积极回答问题，二要靠平时多读书。做到了这两点，这些能力就能慢慢提高。我是学校“亲近母语”课题研究组的实验班老师，为了培养学生的阅读和写作兴趣，我采取以下措施。1、上好每周一节课外阅读指导课⑴诵读经典名篇，由老师推荐给孩子。每节课老师选好篇

4、目，做好导读工作，声情并茂读给学生听，时间大约是10分钟，然后指导学生阅读。⑵每节诵读课在理解重点词语、句段、把握主要内容上重点指导，指导学生复述自己阅读的故事。每周诵读课后，布置作业要求学生将自己在诵读课上的读书收获回顾之后，完成一张读书卡，积累3-5个新鲜词，2-3个新鲜句，写一段自己的读书心得。本学期要完成15张，期末评选出最佳读书卡，全班展览。2、营造书香班级⑴充分发挥老师的榜样力量，每天做到和同学们一起读书。⑵设立班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。⑶开展图书漂流活动。一是向学校图书馆借阅60本，二是

5、学生自带，使班级有一定数量的书籍，造册登记后保证学生轮流借阅。每周一晨读时间小组同学换书一次。3、开展“我爱阅读”争章活动每周按时完成《日有所诵》一单元5篇，每天一篇，奖一枚诵读章；每天坚持课外阅读30分钟，并在《我爱阅读手册》记录每天自己所读书的书名、时间、页数，有家长评价的，奖一枚阅读章。累计达到十枚奖章的，将获得“阅读小明星”、“我是诵读小能手”称号，并颁发奖状。就我个人的教学经验来看，多数孩子喜欢被认可，被欣赏，所以我经常用鼓励性的语言激发孩子学习的积极性，当然这鼓励中也有理性的提醒，并不是一味的夸奖，对不同的孩子要有不同的要求。首先要为孩子树立

6、学习的信心，然后引导他们把握学习的方法，我讲题时经常提醒他们注意：老师要告诉你这一类题怎么做，我不希望你们中关注这一道题的答案。最好你还能自己举一反三，遇到同类题知道怎么做。最后还要提醒他们要培养毅力，开学第一次上课我就让他们记住一句话：天才缘于勤奋，知识在于积累。同是告诉他们要养成三个习惯：读书、查字典、记笔记。我相信这些对他们一生的学习都会有好处的。　　三、关于班级管理　　小学阶段主要是培养孩子养成良好学习及行为习惯，因为好习惯成就美好未来。首先要求孩子们要遵守纪律，俗话说“没有规矩不成方圆”，比如学校要求每周一穿校服每天要佩带红领巾、校徽，这就是最

7、起码的纪律；再就是督促孩子养成每天做完作业收拾书包的习惯，现在经常有同学说作业忘记带了，有的是因为没写，有的就是因为没收拾书包，还有的同学竟然连书也忘记带，请家长们每天提醒孩子带好第二天用的书本学具，以免影响第二天上课。还有每天的早饭希望家长能让孩子在家吃过饭再来上学，还有自备水壶，装凉开水，不能带那些碳酸饮料，既有利于学生的身体也有益于环保。同时学校也会定期举行一些活动培养孩子们的竞争意识和创造能力，比如上回学校开展的《交通安全》手抄报比赛，大部分同学精心设计，我们班的张德军和连洁莹同学榜上有名，当然这与家长的认真辅导是分不开的。接下来我们学校将在“桐

8、南慈济校区”举行特别隆重的别开生面的民族运动会，每个班分别代表一个民族参赛，我们