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时间:2017-12-21
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1、尊敬的家长们: 晚上好!为了孩子的教育大事,今天,我们相聚在一起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢!感谢大家对学校工作的支持。 我担任三(6)班的班主任以及语文教学。学校每学期召开一次家长会,是想提供一个家校交流的平台,加强老师与家长之间的联系,使我们之间形成一条教育纽带,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,共同促进孩子的全面发展,健康成长。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。 一、介绍本班的情况 三(6)班共有59个学生,其中男同学有35人,女同学有24人。从开学到现在,转眼间孩子们
2、已经上学了两个多月了。这期间,我们共同目睹了孩子的一小段成长历程。课堂上,大部分的学生都能坐端正认真听讲,能够遵守纪律;积极动脑筋。做作业也比较自觉。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。但也存在着不足之处:孩子大多比较聪明,却非常好动,自制力以及自理能力相对较弱;不会听课,不懂得如何做笔记,如何融入新的课堂;丢三落四的现象比较严重,一会儿书本忘在家里了,一会儿作业本找不到了。 二、关于语文学习 现在学校教育的宗旨就是为了学生的发展,树立学生的自主学习意识和终身学习的习惯,我们的教学最核心的就是启动学生学习的发动机,让学生能
3、自主、主动、积极、快乐地学。让学生在主动学习、探究中充分感受到快乐。 语文学习到了三年级,不可能像一二年级那样总能得一百分,家长要正确看待这个问题,因为有了阅读理解能力的测试,有了作文,这些都不是容易得满分的。这也要求我们从现在开始注重培养学生的阅读理解和写作能力。阅读理解和写作能力的培养一要靠上课认真听讲,多动脑筋,积极回答问题,二要靠平时多读书。做到了这两点,这些能力就能慢慢提高。我是学校“亲近母语”课题研究组的实验班老师,为了培养学生的阅读和写作兴趣,我采取以下措施。1、上好每周一节课外阅读指导课⑴诵读经典名篇,由老师推荐给孩子。每节课老师选好篇
4、目,做好导读工作,声情并茂读给学生听,时间大约是10分钟,然后指导学生阅读。⑵每节诵读课在理解重点词语、句段、把握主要内容上重点指导,指导学生复述自己阅读的故事。每周诵读课后,布置作业要求学生将自己在诵读课上的读书收获回顾之后,完成一张读书卡,积累3-5个新鲜词,2-3个新鲜句,写一段自己的读书心得。本学期要完成15张,期末评选出最佳读书卡,全班展览。2、营造书香班级⑴充分发挥老师的榜样力量,每天做到和同学们一起读书。⑵设立班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。⑶开展图书漂流活动。一是向学校图书馆借阅60本,二是
5、学生自带,使班级有一定数量的书籍,造册登记后保证学生轮流借阅。每周一晨读时间小组同学换书一次。3、开展“我爱阅读”争章活动每周按时完成《日有所诵》一单元5篇,每天一篇,奖一枚诵读章;每天坚持课外阅读30分钟,并在《我爱阅读手册》记录每天自己所读书的书名、时间、页数,有家长评价的,奖一枚阅读章。累计达到十枚奖章的,将获得“阅读小明星”、“我是诵读小能手”称号,并颁发奖状。就我个人的教学经验来看,多数孩子喜欢被认可,被欣赏,所以我经常用鼓励性的语言激发孩子学习的积极性,当然这鼓励中也有理性的提醒,并不是一味的夸奖,对不同的孩子要有不同的要求。首先要为孩子树立
6、学习的信心,然后引导他们把握学习的方法,我讲题时经常提醒他们注意:老师要告诉你这一类题怎么做,我不希望你们中关注这一道题的答案。最好你还能自己举一反三,遇到同类题知道怎么做。最后还要提醒他们要培养毅力,开学第一次上课我就让他们记住一句话:天才缘于勤奋,知识在于积累。同是告诉他们要养成三个习惯:读书、查字典、记笔记。我相信这些对他们一生的学习都会有好处的。 三、关于班级管理 小学阶段主要是培养孩子养成良好学习及行为习惯,因为好习惯成就美好未来。首先要求孩子们要遵守纪律,俗话说“没有规矩不成方圆”,比如学校要求每周一穿校服每天要佩带红领巾、校徽,这就是最
7、起码的纪律;再就是督促孩子养成每天做完作业收拾书包的习惯,现在经常有同学说作业忘记带了,有的是因为没写,有的就是因为没收拾书包,还有的同学竟然连书也忘记带,请家长们每天提醒孩子带好第二天用的书本学具,以免影响第二天上课。还有每天的早饭希望家长能让孩子在家吃过饭再来上学,还有自备水壶,装凉开水,不能带那些碳酸饮料,既有利于学生的身体也有益于环保。同时学校也会定期举行一些活动培养孩子们的竞争意识和创造能力,比如上回学校开展的《交通安全》手抄报比赛,大部分同学精心设计,我们班的张德军和连洁莹同学榜上有名,当然这与家长的认真辅导是分不开的。接下来我们学校将在“桐
8、南慈济校区”举行特别隆重的别开生面的民族运动会,每个班分别代表一个民族参赛,我们
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