高中物理过程分析技巧(二) 学法指导.doc

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1、物理过程分析技巧(二)典题例析（一）重视对基本物理过程的分析在高中物理中，力学部分涉及到的过程有匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动、机械振动等。除了这些运动过程外还有两类重要的过程，一个是碰撞过程，另一个是先变加速最终匀速过程（如恒定功率汽车的启动问题）。电学中的变化过程主要有电容器的充电与放电等。以上的这些基本过程都是非常重要的，在平时的学习中都必须进行认真分析，掌握每个过程的特点和每个过程遵循的基本规律。【例题1】当物体从高空下落时，空气阻力随速度的增大而增大，因此经过一段距离后将匀速下落，这个速度称为此物体下落的稳态速度。已知球形物体速

2、度不大时所受的空气阻力正比于速度v，且正比于球半径r，即阻力f=krv，k是比例系数。对于常温下的空气，比例系数k=3.4×10-4Ns/m2。已知水的密度kg/m3，重力加速度为m/s2。求半径r=0.10mm的球形雨滴在无风情况下的稳态速度。（结果保留两位有效数字）解题方法与技巧：雨滴下落时受两个力作用：重力，方向向下；空气阻力，方向向上。当雨滴达到稳态速度后，加速度为0，二力平衡，用m表示雨滴质量，有mg-krv=0，，求得，v=1.2m/s。点评：此题就是对典型运动过程先变加速最终匀速的考查，在高考试题中多次出现。（二）分析物理过程的要点1．阶段性

3、——将题目涉及的整个过程适当的划分为若干阶段；2．联系性——找出各个阶段之间是由什么物理量联系起来的；3．规律性——明确每个阶段遵循什么物理规律。【例题2】如图（1）所示，有两块大小不同的圆形薄板（厚度不计），质量分别为M和m，半径分别为R和r，两板之间用一根长为0.4m的轻绳相连结。开始时，两板水平放置并叠合在一起，静止于高度为0.2m处。然后自由下落到一固定支架C上，支架上有一半径为R′（r

4、，如图（2）所示。求：（1）若M/m=K，试讨论v的方向与K值间的关系。（2）若M=m，则v值为多大？用心爱心专心图（1）图（2）解题方法与技巧：（1）本题的研究对象显然是M和m，它们都可以看作质点，也可以合在一起看作一个质点。本题可把整个过程分三个阶段处理：第一阶段，两板看成一个质点自由下落直到与固定支架发生碰撞。故碰撞前的速度为=2m/s第二阶段，以地面为参考系，M与支架C碰撞后，M以速率返回，向上做竖直上抛运动，m以速率向下做匀加速运动。两个质点同时做不同的运动，这样的物理模型比较复杂。若改变参考系，可以选择其他的运动模型，从而使过程简化。以大圆板为

5、参考系，则M静止，小圆板以速率2向下做匀速直线运动。一个静止，一个匀速运动，这个运动模型简单多了。设经过时间t后两板间绳绷紧，有：L=2t①再回到以地面为参考系的情况，②③解以上三式得m/sm/s第三阶段，绳绷紧瞬间，由于板间绳作用力远大于它们的重力，所以动量守恒，设向上为正方向，有④得：⑤（2）M=m，即k=1，代入上式得，v=-1m/s，两板获得向下的共同速度。还可知道：当k>3时，两板获得向上的共同速度；当k<3时，两板获得向下的共同速度；用心爱心专心当k=3时，v=0，两板瞬时速度为零，接着再自由下落。（三）分析物理过程应注意几点1．谨防以假乱真有

6、些题目的物理过程含而不露，需结合已知条件，应用有关概念和规律，进行具体分析，而不要急于动笔列方程，以免以假的过程模型代替实际物理过程。【例题3】如图，在一匀强电场中的A点，有一点电荷，并用绝缘细线与O点相连，原来细线刚好被水平拉直，而没有伸长。先让点电荷从A点由静止开始运动，时求点电荷经O点正下方时的速率v。已知电荷的质量m=1×10-4kg，电量q=+1.0×10-7C,细线长度L=10cm，电场强度E=1.73×104V/m，g=10m/s2。解题方法与技巧：许多同学见到此题不加思索地认为小球从A点开始作圆周运动，由动能定理列出方程，mgL+EqL=m

7、v2/2代入数据解得v=2.3m/s.实际上本题中Eq=mg，电场力与重力的合力的方向与水平方向的夹角为30°，所以电荷从A点开始沿直线经O点正下方B点处，到达C点后，细线方开始被拉直，如图所示，电荷从A到B，做匀变速直线运动，而不是从一开始就作圆周运动，由动能定理列出方程，mgLsin30°+EqL=mv2/2，解得v=2.1m/s.2．注意分析，挖掘“隐含”条件高考物理之所以难，不仅因为物理过程复杂多变还由于潜在条件隐蔽难寻，使人产生条件不足之感而陷入困境。这正是考查考生思维的深刻程度。如果不仔细分析物理过程而一阅而过，挖掘不出这些条件而失去了迅速解题

8、的机会。【例题4】在光滑水平面上，有一质量m1=20kg的小车，通