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《山西省太原五中11-12学年高一物理上学期期中试题【会员独享】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、太 原 五中2011—2012学年度第一学期期中高一物理第I卷（选择题共40分）一、选择题：（本题共12小题,每小题4分,共48分，在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分.）1．研究以下运动时,物体不可以当作质点的是A．自转的地球B．研究体操运动员在平衡木上的动作时C．直升机飞行时螺旋桨的转动D．从高处自由下落的石块2．利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象．某同学在一次实验中得到的运动小车的速度－时间图象如图所示，以下说法正确的是
2、A．小车先做加速运动，后做减速运动B．小车运动的最大速度约为0.8m/sC．小车的位移一定大于8mD．小车做曲线运动3．北京正负电子对撞机的核心部分是使电子加速的环形室，若一电子在环形室中沿半径为R的圆周运动，转了3圈回到原位置，则位移和路程分别是A．0，2πR B．0，6πRC． 2R，2RD．2πR，2R 4、以下计时数据指时刻的是A．学校作息时间表的数字B．中央电视台的新闻联播节目在19时开播C．刘翔用11.2s完成110m跨栏，成为新一届奥运会冠军D．某场足球赛开赛20min后甲队攻入一球5．做单方向变速直线运动的物体,
3、在前一半时间的平均速度大小是8m/s,在后一半时间内的平均速度大小是9m/s,那么全程的平均速度是A．8.5m/sB．9m/sC．8m/sD．7m/s6．汽车的加速性能是反映汽车性能的重要指标．速度变化得越快，表明它的加速性能越好．如图为研究甲、乙、丙三辆汽车加速性能得到的v－t图象，根据图象可以判定（ ）A．甲车的加速性能最好B．乙比甲的加速性能好C．丙比乙的加速性能好D．甲、乙、丙的加速性能相同7．在直线运动中，关于速度和加速度的关系下列说法中，正确的是A．物体的速度大，加速度就大B．物体速度的改变量大，加速度就大8用心爱
4、心专心C．物体的速度改变快，加速度就大D．物体速度为零时，加速度可能不为零/s3tv/m·s-13O18．如图所示是一辆玩具汽车从甲地开往乙地的速度图像，则在0～1s和1～3s两段时间内，下列说法中正确的是A．加速度大小之比为2：1B．位移大小之比为1：2C．平均速度大小之比为1：1D．平均速度大小之比为2：19．一个物体做自由落体运动，那么在任意一秒内（）A．物体的末速度一定比初速度大9.8m/sB．物体的末速度一定等于初速度的9倍.C．物体的位移一定等于前一秒内位移的9.8倍D．物体的位移一定比前一秒内的位移大9.8m10．
5、测速仪安装有超声波发射和接收装置，如图所示，B为测速仪，A为汽车，两者相距335m．某时刻B发出超声波，同时A由静止开始做匀加速直线运动．当B接收到反射回来的超声波信号时，A、B相距355m，已知声速为340m/s，则汽车的加速度大小为A．20m/s2B．10m/s2C．5m/s2D．无法确定11．从某高处释放一粒小石子，经过1s从同一地点释放另一小石子，则它们落地之前，两石子之间的距离将A．保持不变B．不断变大C．不断减小D．有时增大有时减小12.甲、乙两物体相距s,它们同时同向运动,乙在前面做初速度为0、加速度为a1的匀加速
6、直线运动,甲在后面做初速度为v0、加速度为a2的匀加速直线运动,则A.若a1=a2,它们只能相遇一次B.若a1＞a2,它们可能相遇两次C.若a1＞a2,它们只能相遇一次D.若a1＜a2.它们不能相遇二、填空题：（每空2分，共18分）13．为了测定某辆轿车在平直路上启动时加速度(轿车启动时的运动可近似看做匀加速运动),某人拍摄了一张在同一底片上多次曝光的照片如图所示.如果拍摄时每隔2s曝光一次,轿车车身总长为4.5m,那么这辆轿车的加速度约为_______m/s2(取一位有效数字)14．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，
7、打点计时器使用的交流电的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出8用心爱心专心，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐.由图可以读出三个计数点1、3、5跟0点的距离d1．d2．d3.d1d2d3(1)读出距离：d1=1.20cm．d2=________cm．d3=__________cm..(2)计算小车通过计数点“2”的瞬时速度公式为v2=_____________（用d1、d2及相邻计数点间时间T来表示）代入得v
8、2=______m/s．(结果保留两位有效数字)15．科学探究活动通常包括以下环节：提出问题作出假设制定计划搜集证据评估交流等．一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：A．有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．B．他们计
