六年级数学上册 图案设计 2教案 北师大版.doc

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1、图案设计【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第50页“图形的变换”。【教学目标】1.知识目标：经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。2.能力目标：结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。3.情感目标：结合和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。【教学重、难点】经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案，体验图形的变换过程。【教学设计】教学过程一、创设情境。师：上节课，我们已经学过

2、了图形的变换，下面请同学们一边观察书上右面的花瓣图形案，一边想一想是如何通过A得到的？在四人小组里交流你的想法。学生在自己的方格纸上操作交流，然后请几位学生展示。当学生展示出书上所展示的例子后，老师再进一步的提问。师：除了上面所展示的两种方法外，还有其它方法吗？学生同桌之间交流汇报后老师再作简单的总结。师：同学们可真爱动脑筋，下面我们一起来观察第（2）题，笑笑能将下面的图1变成图2，你知识她是怎样做的吗？四人小组互相交流后作汇报。二、练习：    师：接下来，请同学们观察练一练中的第1题，边观察边思考，图A如何变换得到B的？图E、F如何变换得图

3、D的？与同桌同学进行交流。学生自己操作，同桌交流图形变换的方法，教师巡视指导。学生汇报时说出各自不同的方法，只要方法正确，老师应给予肯定。三、拓展练习。做练一练中的第2题，鼓励学生独立在方格纸上自己制作变换后的图形，教师巡视作个别指导。汇报时，让学生把自己的想法、思考过程表达出来。2做练一练中的第3题，鼓励学生运用平移、旋转工轴对称在方格纸上进行图案设计，进一步体会一个简单图形经过平移、旋转工轴对称制作复杂图形的过程，提高知识的综合运用能力。四、课堂小结：1.同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了

4、哪些知识？有什么感想？2.教师激励学生，提出希望。2