山东省枣庄四中九年级物理全册《动能和势能》测试题（无答案） 新人教版.doc

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1、山东省枣庄四中九年级物理全册《动能和势能》测试题新人教版一、填空1．（2012福州）神州8号飞船完成与天宫一号对接任务后返回。在距离地面1m时，返回舱的4台发动机开始向下喷气，由于物体间力的作用是___________的，舱体受到向上的阻力增大，因此再次减速下降，在这个过程中返回舱的动能________，重力势能__________。2.（2012宁波）倾斜轨道上的滚动体由A处自由释放，向B处滚动(不计摩擦及空气阻力)，所受重力的方向。有三位同学分别对此过程作了以下判断，你认为正确的是(选填序号)。①滚动体在A处受力平衡②滚动体在B处的势能小于A处的势能③滚动体在A处的

2、动能大于B处的动能3.（2012株洲）2011年11月3日凌晨，我国自主设计的“神舟八号”飞船与“天宫一号”成功实现安全对接，携手遨游太空。对接后，“神舟八号”相对于“天宫一号”是的（填“运动”或“静止”）；它们沿椭圆形轨道绕地球运行时，动能较小的点是。（填“近地点”或“远地点”）二、选择1.（2012广州）把篮球抛向空中，忽略空气阻力，图3哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E）与篮球离地——高度（h）的关系（）2.(2012嘉兴)据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上，此时远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但缓慢驶进的列车还是将拖拉

3、机撞飞了，这是因为火车的（）A.动能很大B.速度很大C.势能很大D.功率很大3.（2012茂名）小明每次都让小车在斜面上同一高度由静止释放，然后在粗糙程度不同的水平面上运动，探究“运动和力的关系”。关于这实验，下面叙述中错误的是（）A．在同一高度静止释放小车是为了保证小车在水平面上开始运动时惯性相同B．小车的轮子起到减小摩擦的作用C．小车下滑过程中重力势能转化为动能D．小车滑下斜面后，由于惯性在水平面上还能滑行一段距离4．(2012梅州)一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为65J，则滑到低端的动能是（）A．35JB．50JC．55JD．65J5

4、.（2012哈尔滨）如图，小球上下运动的过程中，下列分析不正确的是（）A．小球上下运动过程中，运动状态保持不变B．小球向下运动过程中，小球所受的重力对小球做功C．小球对弹簧施加拉力，弹簧对小球也施加拉力D．小球上下运动过程中，动能与势能不断相互转化6．（2012常州）把上紧发条的玩具车放置在水平桌面上，玩具车由静止开始加速跑动，此过程中玩具车能量的变化情况是（）A．弹性势能减小，动能增大B．弹性势能减小，动能减小C．弹性势能增大，动能增大D．弹性势能增大，动能减小三、实验1.（2012自贡）右图是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。（1）在探究动能与速度的关

5、系时，要保持小球的不变，让小球从（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。2（2）在探究动能与物体质量的关系时，要保持相同，就是让质量不同的小球从滚下。（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是法；二是转换法。就本题来说：用来表示小球动能大小的方法就是转换法。2.(2012黄冈)2012年5月27日，“长征三号乙”运载火箭一级残骸落到湖南绥宁县砸坏了民宅。这引起了某校科技小组的关注：竖直下落的物体与地面碰撞时对地面的作用力大小与哪些因素有关呢?某同学猜想与物体的质量、开始下落时离地面的高度有关。(1)你猜想还与____________

6、____有关；(2)该同学为验证他的猜想，设计了如下实验方案：在水平地面上平铺一些报纸：将涂满红色颜料的同一篮球从不同高度由静止释放，篮球会在报纸上留下大小不同的圆形红色印迹；通过比较印迹的大小即可比较篮球对地面作用力的大小。该方案所用到的实验方法有________________。(3)另一同学将留有红色印迹的报纸放在如图所示电子测力计上，再将篮球放在印迹中央，用力下压篮球，当篮球恰好将______覆盖时，此时测力计示数即为篮球留下该印迹时对地面作用力的大小。3.（2012安徽）图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：I、让同一钢球从斜面上不同

7、的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。II、让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。回答下列问题：1）步骤I是为了研究动能大小与的关系；2）步骤II是为了研究动能大小与的关系.3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球的大小，木块的作用是为了比较的大小。（1）小雨是通过来比较小球动能的大小；（2）从控制变量法来看，甲乙两次让小球从斜面上同一位置A滚下是为了控制相同。（3）这次实验小雨经历了猜想、、进行实验、分析论证等几个科学探究环节。4.（2012呼和浩特）九年级物理课本中给出了一些物体的动能，如下表所