浙江省慈溪市金山初级中学2011-2012学年七年级语文上学期期中考试试题 人教新课标版.doc

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1、浙江省慈溪市金山初级中学2011-2012学年七年级语文上学期期中考试试题人教新课标版一、书写。（2分）本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、工整、美观。二、语言积累与运用。（31分）1、下列加点字读音无误的一项是（2分）    （）A.诱惑hòu啜泣zhuì凝成níng目眩xuànB.痴想chī迂回xū训诫jiè酝酿liàngC.卑微bēi绽放zhàn鹤唳lì沟壑hèD.迸溅bìng喧腾xuān宽恕shù收敛lǎn2、下列词语中没有错别字的一项是（2分）（   ）A.隐秘沾污纳罕小心翼翼B.聒噪恶运怡然庞然大物C.洗濯扒窃堕落玲珑剔透D.贪

2、婪辍连雏形绝处逢生3、词语中加点的字解释不正确的一项是（2分）（）A．得失之患（忧虑）明察秋毫（比喻最细微的事物）B．繁弦急管（弦乐器）获益匪浅（非、不）C．见贤思齐（看齐）可望不可即（靠近、接触)）D．不亦说乎（通“悦”，愉快）举世无双（举起）4、下列句子没有语病的一项是（2分）（）A．晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。B．通过一段时间的锻炼，我的体质增强了。C．在学校这条道路上，是一条非常陡的坡。D．我读了这篇文章很感到激动。5、下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（2分）（）A．《走一步，再走一步》启示我们无论怎样的危险和困难，只要

3、把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。B．《紫藤萝瀑布》告诉我们不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。C．《理想》这首诗是说，人生一定要有理想。诗人从多种角度赞美理想，一连串形象的比喻，蕴含丰富的意义。D．《行道树》中行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者以自己的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。6、默写或根据课文内容填空。（10分）（1），志在千里。，壮心不已。（2）后来被化为成语“择善而从”的一则论语是，。（3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把自己的

4、思念托付明月，带给远方寂寞的朋友的诗句是，。（4）春天像，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（5）孟浩然《过故人庄》一诗中描绘优美宁静的农村风光的句子是：_______________，______________。7、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面加点的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（2分）用心爱心专心朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。8、名著阅读（3分）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来

5、了，我只躲到你的怀里。（1）“心中的雨”比喻。（2）这首诗的作者是            。《繁星》《春水》是她在印度诗人        的《飞鸟集》的影响下写成的，9、综合性学习（6分）小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备编排文学小报《希望》，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。（1）假如你是小文，你想得到老师和学校的支持，于是，你找到语文王老师，对王老师说：（2分）（2）“希望文学社”准备首先组织一次读书报告会，重点向同学们推荐一部文学名著，但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。小文想听听你的意见，你对

6、小文说：“我推荐（作者）的《》。因为。”（2分）（3）为了让《希望》小报能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。（2分）三、现代文阅读（26分）。（一）春（11分）①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的

7、。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。10、第①段运用了什么修辞方法、表达了作者怎样的感情？（2分）。11、第④段写的是“春花图”，而划线的句子却写蜂蝶的多，作者这样写的用意是什么？（2分）。12、“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”改成“长”行吗？为什么？（2分）。13、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏

8、”写这些人的动作、行为的目的是（）（2