福建省漳州三中2010-2011学年高二地理上学期期中考试 文 新人教版【会员独享】.doc

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1、漳州三中2010-2011学年度第一学期期中考试高二地理（文科）试卷（2010.11）以必修3第1～3章为主要内容一、单项选择题（每小题2分，共50分。注意：将答案填涂在答题卡相应题目的位置上）我国“嫦娥二号”探月卫星于北京时间2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。据此回答1～2题。1．此时，全球与中国处于同一日期的范围是A．一半B．全部C．小于一半D．大于四分之三2．卫星飞行期间，下列叙述正确的是A．地球绕日公转的速度逐渐减慢B．赤道各地日出时，当地物体影子朝向西偏北C．太阳直射点向北运动D．南半球各地正午太阳高度角达一年中最大值图1气

2、候条件是影响建筑类型、风格的主要因素之一，据此完成3～4题。3．我国东南沿海厦门、汕头及台湾一带的骑楼（图1），往往从二楼起向街心方向延伸到人行道上，其主要目的是A．体现当地民族特色B．使房屋建筑有层次感，体现建筑美C．便于行人避雨、遮阳D．节省建筑材料4．适宜的室内光照能杀死或抑制细菌繁殖，满足人体生理需要，改善居室微小气候。在建筑学中，日照条件是指阳光直接照射到房间内的时间长度和光照强度。对同纬度的不同地区而言，下列因素中，与日照条件无关的是A．房屋的朝向　　　　　　B．窗户采用单、双层结构C．房屋之间的间距　D．窗户的大小5．新加坡位于半岛南端、扼海峡，地理位置十分重要A．中南

3、马六甲B．阿拉伯马六甲C．马来直布罗陀D．马来马六甲6．促使新加坡大力向海外投资的地理条件是A．新加坡交通便利B．新加坡本国经济发展空间及市场狭小C．新加坡的自然资源丰富D．新加坡劳动力过剩7．与新加坡自然地理和经济特征最相似的国家或地区是10用心爱心专心A．日本B．美国C．中国香港D．韩国读中国南方和北方水资源、土地、人口及耕地对比图，完成8题8．关于我国南、北方地区主要资源叙述，正确的是A．我国南方和北方地区的水土组合存在明显的差异B．南方地区热量、水分条件优于北方地区，故耕地面积多于北方C．南方地区人均耕地面积大于北方地区D．北方地区人口较南方地区少，故人均水资源多于南方区域是

4、地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。由于目不同，所用的指标和方法也不同。读黄河流域图回答9～10题。9．黄河流域作为一个区域，其划分的方法是A．利用单一指标划分B．利用综合指标划分C．以行政区划为指标D．利用气候、地形等指标10．图中乙、丙、丁三地的最主要环境问题分别是A．气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少B．荒漠化、水土流失、海洋污染C．酸雨、水土流失、赤潮D．水土流失、荒漠化、泥沙淤积11．地理信息技术现在被广泛地应用于区域地理环境研究。下列不属于此类应用的是A.资源调查　　B.自然灾害防御监测C.国土开发规划　　　D.人口普查12．通常

5、确定地球上任何一点的地理位置应该具备的三个数据是A.经度、距离、海拔B.经度、纬度、海拔10用心爱心专心C.纬度、相对高度、距离D．到两极、赤道的距离的等高线13．下图是卫星甲和卫星乙在某一时刻所覆盖的区域，其服务范围大小是A．甲>乙B．甲＝乙C．甲<乙D．无法比较读世界某地区水平衡(年降水量减蒸发量)分布图，回答问题14题14．近年来，图中某区域土地沙化出现了南扩速度加快的现象，“南扩”的自然原因主要是A.沙漠南侧的农业生产方式要比北侧落后B.草原上的野生食草动物数量增加C.位于东北信风带，沙丘容易向西南移动D.气温升高，暴雨增多，水土流失严重长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态

6、环境较为脆弱。读下图，完成15～17题。15.图示区域内，与古代相比，当代A.河流水量更大B.城镇向河流上游迁移C.交通线离山地更远D.山地森林覆盖率更低16.古丝绸之路南道及连接的古城，几乎全部被深埋在沙漠腹地，主要原因是A．气候的异常变化B．绿洲因水资源枯竭而后退C．战争频繁发生D．地形的隆起17.塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。下列方案合理的是A．上、中游地区利用绝大部分河水B．人工加速冰川消融，增加河水的补给C．下游地区利用绝大部分河水D．上、中游和下游地区均衡利用河水18．西北地区荒漠化的潜在威胁主要表现在：10用心爱心专心①气候干旱、风力作用强②降水集中在夏

7、季③地形复杂，多山地高原④河流水流速度较快⑤植被稀少，沙质沉积物多⑥冬春时节多大风A．①⑤⑥B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑤19．有人说雨林是“长着森林的沙漠”，这是因为①在茂密的森林下的土壤相当贫瘠②雨林和沙漠的生态环境都很脆弱③雨林和沙漠都有严重的水土流失④雨林与沙漠都严重缺水A．①②B．②③C．③④D．①④20．下列保护雨林的措施中能够较好地协调环境与发展关系的是A．设立国际基金，使当地从管理和保护中受益B．加强环境教育，提高公民环保意识C．加强雨林缓