高考英语 辅导材料2 名词 数词 冠词.doc

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1、名词数词冠词走近高考：4年高考语法填空考点2007200820092010名词1,choice冠词1a1,a1The形容词、副词1merrily2higher,natural2warmly,sweeter代词2Other,her3his,this,that2.it，him2another,it介词2as,for2behind,after2.onsale，attable1with时态1broke1results2.pushed，wasinformed1presented非谓语动词1settled1tohelp1.toplease1saying连词1but1when定语从句1wher

2、e1.where1who宾语从句1who,资料1名词【高考考点直击】1、掌握基名词的句法功能2、掌握名词的数3、名词的所有格练习I指出下列名词/短语（划线部分）在句中所充当的成分，并思考名词的用法与前后的语境1.TomoftenwatchesTVeverySunday.2.Heplayedfootballyesterday.3.Heisanartist.4.MrYangisacomputerteacher.5.HenamedthebabyTonny.6.Thechildren’sPalaceisnearJane’shome.7.Westudentsshouldstudyhard.

3、8.Theoldmanlivedeithtyyears.1.用法：名词或名词短语在句中可以作主语、、、、、和。2.语境：名词通常在冠词（如aworker）、(如hisillness)、(如thisbook)、名词所有格(theauthor’sname)，及some,anymany,alotof等定语后。在做语法填空时，我们可以具此来判断。3.分类：名词可以分为专有名词和普通名词，是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：1）：表示某类人或东西中的个体，如：

4、gun。2）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。3）：表示无法分为个体的实物，如：air。4）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。和可以用数目来计算，称为可数名词；和一般无法用数目计算，称为不可数名词。练习II给出下列名词的复数形式mapbagwatchlicensebabymonkeypianopotatoleafwolfbeliefsafe　child　foot　toothmouseGermandeer，sheep，manworker4.所有格有生命的人或物，以及表示时间、距离、金额、重量、国家或城市等的名词，其所有格一般用“”表示；无生命的东西

5、的所有格用来“”表示5.注意：of加等某些抽象名词，其用法相当于的用法，在句中可作表语、补语等。练习III翻译1.女孩的父亲2.两个小时的步行3.孩子们的节日5用心爱心专心4.托马斯Thomas的兄弟5.老板的书写6.约翰John和玛丽各人的房间7.约翰和玛丽合住的房间8.电影的名字9.学校的门口10.桌子的腿练习IV：用所给单词的适当形式填空。1.Hegainedhis________(wealthy)byprinting_________(work)ofsomefamous__________(write).2.Youcan’tstepforwardwhenseeingthe

6、___________(traffic)lightson.3.Janeis___________(help)andshehasgivenmesome________(advise)onhowtolearnEnglishwell.4.Allthestudentsandteachersarerespectfultothe________(hero).5.Three________(thief)brokeintothebankwith_________(knife)andasaresult,allthe______(safe)ofitwerebrokenandthemoneyinsid

7、ewasalllost.6.SuddenlyTomfellintoacavesix____________(foot)deep.Luckily,two______(German)andtwo___________(Frenchman)whowerepassingbypulledhimup.7.Atone___________,the________(produce)ofhiscompanywerefour__________(time)morethanhisfriendJane’