高中物理 验证力的平行四边形定则实验练习 新人教版必修1.doc

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1、验证力的平行四边形定则  1.实验目的:验证力的平行四边形定则.　2.实验原理:一个力F′的作用效果与两个共点力F1和F2的共同作用效果都是把橡皮条拉伸到某点，所以F′为F1和F2的合力.作出F′的图示，再根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示，比较F′与F是否大小相等，方向相同.　3.实验器材:方木板、白纸、弹簧秤(两只)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度尺、图钉(几个).　4.实验步骤　　　(1)用图钉把白纸钉在方木板上.　　　(2)把方木板平放在桌面上，用图钉把橡皮条的一端固定在A点(如图3-8所

2、示)橡皮条的另一端拴上两个绳套.　　　(3)用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O.用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记录弹簧秤的读数.注意在使用弹簧秤的时候，要使它的弹簧与木板平面平行.　　　(4)用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两条绳套的方向画直线，按选定的标度作这两只弹簧秤的拉力F1和F2图示，以F1和F2为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示.　　　(5)只用一个弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O.读出弹簧秤

3、的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示.　　　(6)比较力F′与用平行四边形定则求得的合力F的大小和方向，看它们是否相等.　　　(7)改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验.　5.注意事项　　　(1)使用弹簧秤前，要先观察指针是否指在零刻度处，若指针不在零刻度处，要设法调整指针，使之指在零刻度处.再将两个弹簧秤的挂钩钩在一起，向相反方向拉，如果两个示数相同方可使用.　　　(2)实验中的两只细绳套不要太短.　　　(3)在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同.　　　(4)在使用弹簧秤拉力时，拉力

4、应沿弹簧秤的轴线方向.弹簧秤中弹簧轴线、橡皮条、细绳套应该位于与纸面平行的同一平面内.要防止弹簧秤卡壳，防止弹簧秤或橡皮条与纸面有摩擦.　　　(5)在同一实验中，画力的图示选定的标度要相同.并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些.2用心爱心专心难点突破：    1.数据处理　　用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O后，需用铅笔记录下O点的位置，记录下两条细绳的方向及对应的两个弹簧秤的示数，用两个弹簧秤分别向两个方向拉橡皮条时，必须保证弹簧秤与木板平面平行.用铅笔和刻度尺在白纸上从

5、O点沿着两条细绳的方向画直线，并按一定的标作出两个力F1和F2的图示，此时一定要对应好F1、F2的方向与大小；然后用平行四边形定则作出合力F.然后只用一个弹簧秤，用同样的方法作出与F1和F2共同作用效果相同的力F′，最后，一定要实现本实验的实验目的，就是比较F′和F的大小及方向的关系从而验证力的平行四边形定则.　　2.实验研究　　在本实验中，如果只有一个弹簧秤(其他实验器材齐全)，能否完成本实验?这是一个创新性的实验题.要解决缺少一个弹簧秤的矛盾，就要熟悉原来实验的原理及全过程.可以选用一个弹簧秤先后分别测定每一个分力

6、的大小和方向.　　具体步骤如下:先用弹簧秤钩住左边的细绳套，用手拉住右边的细绳套，在这两个分力的作用下，使橡皮条的结点到达O点，计下弹簧秤的读数，细绳套的方向.然后再用弹簧秤钩住右边的细绳套，方向与手拉时方向一致，用手拉住左边的细绳套，方向与用弹簧秤拉时一致，使橡皮条结仍处于O点.这样就可以测出另一个分力的大小.2用心爱心专心