2015年“活力在基层”主题团日竞赛活动策划

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1、2015年“活力在基层”主题团日竞赛活动策划201年“活力在基层”主题团日竞赛活动策划一、活动背景：今年是201年，是我国抗战胜利70周年。为纪念这一伟大胜利，传承党的优良传统，充分发挥共青团员的先进性与青春活力，全面活跃学院基层团组织，促进基层团组织焕发新的活力，我系响应团委的有关要求，将开展主题为“活力在基层”一系列共青团团日活动，继续彰显团员青春风采，展现时代青年的历史使命。另外早在之前我们服装系团总支学生会举办过“党寻宝活动”，我们团支部的同学非常感兴趣，但名额实在有限，这次可以借此自己举办一次寻宝活动，也是众望所归。二、活动主题：2015年“活力在基层”主题团日竞赛活动

2、策划201年“活力在基层”主题团日竞赛活动策划一、活动背景：今年是201年，是我国抗战胜利70周年。为纪念这一伟大胜利，传承党的优良传统，充分发挥共青团员的先进性与青春活力，全面活跃学院基层团组织，促进基层团组织焕发新的活力，我系响应团委的有关要求，将开展主题为“活力在基层”一系列共青团团日活动，继续彰显团员青春风采，展现时代青年的历史使命。另外早在之前我们服装系团总支学生会举办过“党寻宝活动”，我们团支部的同学非常感兴趣，但名额实在有限，这次可以借此自己举办一次寻宝活动，也是众望所归。二、活动主题：活力在基层，唱响爱国声三、活动目的：学习党的路线、方针、政策，维护党的地位在所不

3、辞，同时，也不能忘了，一直以我们在党的正确领导下的取得的战争上的胜利。为了使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不燥和艰苦奋斗的作风，深知自己对党背负的责任。精彩筹划了一系列寓学于乐的寻宝游戏宣传党的成长，希望我们的团支部能永怀爱国心。四、活动对象：服装系14服装班团支部全体五、活动时间：201年11月7日（星期六）8：00—12:00六、活动地点：惠州学院七、活动内容：以万人食堂为大本营（即起点及终点），全校各地共取7个游戏地点，并制作卡片作为游戏线索。在班级中随机抽出6人，2人一组，由工作人员定出3条路线。各队伍从中抽签决定游戏所走的路线。各队伍通过卡片提供的线索找到游戏地点，先

4、回答五道关于党的伟大历程的知识问题，问题答完后方可进入闯关游戏环节，为了每一个人都可以加入游戏，过关后可以增加一名队员，继续根据线索寻找下一地点，以此类推…完成本队所有游戏点后，回到大本营处，用时最短者获得获胜。八、活动详细：1、参赛队伍：最初抽签决定开始的三支队伍，每支队伍2人2、比赛中不可以使用任何交通工具，中途不得擅自换人，队员不得擅自脱离队伍，不可以单独行动，一经发现就地取消比赛资格。3、回答问题时，参赛人员不得使用任何通讯工具或携带相关资料等，如有作弊行为，就地取消比赛资格。4、所有参赛队员必须同时出发，同时回到终点，若队员没有一同返回，则以最后返回的队员所用的时间作为

5、最终所用时间。、每个游戏点会有三名守关者，每个守关者会有不同的线索，每通过一个游戏点可以带走一个守关者一起进行下一个游戏。相应的守关者派发游戏线索图片。6、各队每到一个关卡，必须先回答问题（在规定的时间里回答3个问题），回答正确一个减一分钟计时时间，回答问题结束后方可进行游戏，游戏通过后继续闯关。最后闯关成功后由游戏点的守关者进行时间记录，并发放下一个游戏点的照片。7、活动的评判依据是时间与回答问题数量共同决定的。第一名是赏神秘礼品，第二名也有一定奖赏，最后一名则要接受惩罚，做规定的体力运动8活动前两名在大本营集合之后，第三名会直接终止游戏，召回大本营。九、闯关游戏：1、跳袋传球

6、:：每个人都要在跳袋里面然后跳着传球，走路就犯规。2、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，膝盖和手不能碰到地，若碰到地或横杆落地则失败3、党歌连连看：在开会时预先让参赛者知道比赛时可能会放的歌曲，然后抽出党歌的某些歌词的上半句，打散歌的顺序，然后参赛者要选出下半句。全部选对才算过关4、你画我猜：参赛队伍先派一人按题板上给出的词绘画，依次传给下一位队友猜并绘画给下一位队友猜，以此类推。如果闯关不成功，则全队在场地停留五分钟后方可离开。、我需要你队员们一起寻找五名绑马尾的同学拍下合照，工作人员检查合格后过关。6、方桌抽巾方桌上放一条大方

7、巾，方巾上放7瓶矿泉水，队伍中的每个队员在指定位置抽出方巾，矿泉水必须全部不倒就闯关成功。若有一个失败则在原地停留一分钟，两个则两分钟，依此类推。7、百发百中要求选手蒙住双眼，原地转十圈，在队友的提示下扎破气球，每组分派人参赛，用时短的一队获胜十、前期准备：1制作游戏卡片；2整理相关闯关需要的问题；3组织同学学习巩固党的知识；4提前布置申请活动需要的游戏点；确认各环节无误。十一、活动控制与人员安排：1由于整个活动不需要很大型，所以整个活动由负责人统一指挥进行，是唯一指定的机动人员