部编版三下语文第六单元 主题训练卷.doc

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1、第六单元主题训练卷课文主题感悟(58分)一、乡村儿童生活画卷：《童年的水墨画》(26分)1．明诗题。(6分)水墨画是由______和______经过调配浓度所画出来的画。《童年的水墨画》这组儿童诗主要描写了____________、____________、______________这几个生活场景，表现了孩子们__________________。2．了诗意。(17分)(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句诗运用了____________的修辞手法，将溪水比作__________，将

2、山溪比作________，突出了山溪____________的特点。(2)人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。第一句诗是______(静态　动态)描写，其中一“______”一“______”，使画面充满色彩的美感；第二句诗是________(静态　动态)描写。这一静一动，使画面变得生机盎然，充满乐趣，表现出__________________。(3)像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。这句诗把孩子们比作________________________，形象

3、地写出了一群孩子______________的样子，表现了孩子们戏水时的____________。(4)是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。“水葫芦”加引号，引号的作用是(　　)(A.表示直接引用；B.表示特殊含义；C.表示讽刺或否定)，“水葫芦”是指______________。“两排银牙”表现了___________________________________________________________。(5)①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。　　②只见松林里一个个斗笠像蘑菇一

4、样。①句中的“斗笠”是指____________；②句中的“斗笠”是指____________。3．课文中作者描写了童年的三个画面。结合课文想一想你的童年还有哪些画面，动手写一写。(3分)____________________________________________________二、童真童趣：《剃头大师》(13分)1．课文按故事情节的发展可以分为两个部分，请写出每个部分的意思。(4分)第一部分：__________________________________________第二部分：___

5、_______________________________________2．小沙害怕剃头的原因：选择不正确的一项。(　　)(1分)A．小沙天生胆小。B．老师傅用老掉牙的推剪，让小沙吃尽苦头。C．老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。D．小沙不喜欢理发店的师傅，因为他们要小沙付双倍的钱。3．“剃头大师”剪头：判断对错。(4分)(1)“我”给小沙剃头，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，“我”确实比那老剃头师傅还熟练。(　　)(2)“这儿一剪刀，那儿一剪刀”说明“我”剃头很专业。(　　)(3)“我”刚

6、给小沙剃头，自我感觉良好。所以，觉得自己像个剃头大师。(　　)(4)关于“我”的一系列动作、语言、心理描写，生动地刻画出“我”顽皮的形象。(　　)4．用“剃头大师”作题目的好处是：①_______________________________________________________________________；②____________________________________________。(4分)三、丰富的想象，美好的憧憬：《肥皂泡》(9分)1．按照做肥皂水、吹肥皂泡的过程给下列

7、内容排序。(2分)A．慢慢地吹起　B．给碎肥皂加上点儿水，和弄和弄，使它融化C．蘸肥皂水　D．轻轻地一提____________________________________________________2．比较下面两句话，哪一句的表达效果更好？(2分)A．光在球面上乱转。B．五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。_______________________________________________________________________________________________

8、_________3．这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸。这句话刻画了孩子们的______________和____________等，充分地写出了孩子们____________________________的心情。(3分)4．判断下列说法是否正确。(2分)(1)“我”小时候可玩的游戏不多，所以只能玩肥皂泡。(　　)(2)因为肥皂泡寄托了孩子们童年的梦想，所以“我”爱玩肥皂泡。(　　)(3)“我”吹的肥皂泡真的有神奇功能，能