2014年度区调研活动汇报材料

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1、2014年度区调研活动汇报材料22014年度区调研活动汇报材料22014年度区调研活动汇报材料寒冷的冬天，总有不灭的怀想在心间。尽管寒霜凝结太多的思绪，萧瑟覆盖太多的风景，但依然期待年的满树花开。盘点2014，年轻的一实幼，蹒跚前行,美丽涅槃。在这冷寂的季节，安静地回味曾经成功的、失败的、幸福的、痛苦的某种味道，某种声音……一、构建美丽校园一实幼开园初凉薄的硬设施，也许很难让人驻足、留恋、吸引。如今氤氲在化的濡染中，这里已然成为孩子、教师灵魂依恋、精神皈依的快乐园子。一所不流于世俗的学校必定有其独特而固有的办学理念、办学宗旨、办学愿景等，生

2、活其间的孩子、教师必须认同并遵循其力量赋予的方向与引领。经过商讨、思考，我们秉承“爱”的办园理念，围绕“以爱为魂、以实为本、化立园”的办园宗旨，用心培育忠诚、坚韧、阳光、积极的“向阳”化，朝向“让每个孩子健康、快乐地成长”的办园目标而努力。非常清晰的化主张和理性操守让我们关注围墙外的发展变化，却不随波逐流；注重园内的生命成长，却不闭门造车。我们的精神化不是挂在墙上的，而是散见在幼儿园的时时、事事、处处。毋庸置疑，我们已经走过了精神化的确立，并努力为践行和根植而努力。历经太多的剪剪贴贴，一实幼美丽绽放。在美丽校园构建的过程中，我们历经改变。操

3、场上“向阳农场”、“野趣沙池”为园所增添了直观表情；廊道里，紧扣“XX地方化特色”的主线，游在XX、食在XX、化XX的楼层布置，已然蘸满孩子满满的快乐；化墙围绕办园理念“爱”铺陈开去，一楼我爱我家，我快乐；二楼我爱我家，我分享；三楼，我爱我家，我参与。孩子、教师、家长三人行的教育淋漓尽致地在图中流淌；信步行走，用心而又随意摆放的一只小猫咪、从海陵酒坊锅台桌角飘的蛐蛐声，徜徉其间，感受到一实幼几近能呼吸起……《易经》讲；“观乎天，以查时变；观乎人，以化成天下。”漫步校园，看得见的背后有看不见的富足，每一处微环境都是能说话，有精神存在的。虽然接

4、待园观摩园所众多，但流动的美是无法拷贝的。化的归宿是“以化人”。一所好学校之于教师，必将是她情之所系、业之所进之处；一所好学校之于孩子，也许是若干年后不能忘却的学校的晨曲和向阳花开，是我们渐行渐近的儿童立场。二、塑造美丽教师保持内心的干净和积极是美丽教师的精神标志。新园、新人，磨合是必然。曾经吱吱作响的磨合声让“一实幼”历经阵痛。四面八方的教师汇聚一起，她们丰富的经验和长期的劣习一实幼不可推却地悦纳。曾一时，人心涣散，学校的发展举步维艰。解决这一问题，无外力可循，即便有，也无法抽离具体的情境,而产生效力。睚眦必报不能管理，容人之心，育人之举

5、唯用“爱”去渗透、融化、剥离、滋润、涵养。现如今，“凝心聚力”、“携手前行”已然变成可以触摸的存在。注重内外兼修是塑造“美丽教师”的重中之重。厘清目前教师队伍存在的四大问题，1教师团队年轻，务实程度不够。在个人专业成长上喜欢走捷径，部分教师心理稚嫩，不能直面自己的内心与不良习惯。2成熟型教师少，专业梯队建设不明显，在区、市有影响力的骨干教师少。3“模仿型”、“教学型”教师多，“研究型”、“实践型”教师少。4随着办园规模扩大，教师队伍建设带新的考验和挑战。面对当下存在的问题，我们采取大目标、稳步走的方式，用会议熔铸、让示范引领、借学习提升、倾

6、智慧培养。三、构筑美丽堂一所美丽的学校是内外兼修、形神具备的。打造美丽学校的内在气质是我们当下最迫切的诉求。横平竖直的桌、冰冷枯燥的知识体系、一本正经的教师，必将禁锢生命，禁锢成长。如何从孩子的需要出发，最大程度地满足孩子需要的一切学习需求，促进生命的成长，成为我们思考之，努力之的核心题。经过一年的行走，引领团队、席卷师生、整合资，我们努力打造没有围墙的堂。构筑“美丽堂”，我们强调三个有利于：是否有利于幼儿的全面发展”；是否有利于程实施的开拓；“是否有利于活动效率的提升。综合程的扎实开展、特色程的有序推进、园本程的有机融入，相得益彰地催生适

7、切孩子成长的程化。真正还原儿童本色，以程标准为准则，把游戏融入到有趣、有序、有法的堂，这将成为每位老师所要研究和实践的新起点。四、培育美丽孩子学龄期是人一生重要的启蒙阶段，“快乐”无疑是这个阶段最重要的追求，也是美丽教育的神圣使命。为了把学校打造成孩子快乐成长的幸福村落，我们将德育培养工程通过以点带面的立体架构，以大手拉小手的形式将学校、家庭的育人目标整合，分层推进。融习惯培养和道德提升为一体，让孩子在自由、自主中积极养成终身受益的好习惯。崭新的201，我们将修编《爱在向阳》校本程，让孩子在修身三省、成长四季的活动中快乐生活、幸福成长。每一

8、个孩子都是具体、生动、鲜活的个体生命，尊重、关爱是“美丽孩子”培育工程的基础。尊重孩子从亲切的呼唤孩子的名字开始，从蹲下去耐心倾听孩子的谈话开始，与孩子建立平等关系，尊重孩子的天