促进教师专业发展.ppt

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1、重庆垫江李茂民一、对教师专业发展的认识1.教师专业发展的含义教师专业发展是教师内在结构不断更新、演进和丰富的过程。即教师通过接受专业训练和自身主动学习，逐步成为一名专家型和学者型教师，不断提升自己专业水平的持续发展过程。一、对教师专业发展的认识2.教师专业发展的特点(1)专业发展的自主性。(2)专业发展的阶段性和连续性。(3)专业发展的情景性。(4)专业发展的多样性。一、对教师专业发展的认识3.教师专业发展的内容(1)知识系统(2)教育实践和教育研究能力(3)积极情感和高尚人格二、如何制定教师专业

2、发展规划(一)教师专业发展规划的基本框架1、自我分析、环境分析、职业分析2、个人专业发展目标3、具体措施(行动策略)二、如何制定教师专业发展规划（二）如何进行自我分析、环境分析、职业分析1、自我分析。就是让教师明确自己处于什么样的状态，分析自己的特点，挖掘自己的优势和潜能，清晰地发现自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学、教研、管理、思想素质、教学技能等诸多方面，自我分析可以尽量全面而具体，二、如何制定教师专业发展规划（二）如何进行自我分析、环境分析、职业分析并且要尽量客观、真实地分析当时的特点、

3、优势和劣势。如分析自己的备课有什么特点，是偏重备教材还是备学生，对于学生在课堂练习中暴露的问题，会采取什么方式解决，在处理过程自己暴露出的缺点有什么，准备如何改进，有什么长处可以继续保持等。二、如何制定教师专业发展规划（二）如何进行自我分析、环境分析、职业分析2、环境分析。即明确学校的发展远景和学校为教师职业发展所提供的环境支持。对学校的环境分析可以包括学校的目标、价值定位、学校为教师职业发展提供的专业支持、管理、制度等方二、如何制定教师专业发展规划（二）如何进行自我分析、环境分析、职业分析面的条

4、件等。如在学校环境方面，教师可以分析学校管理方式是否采取分层分级管理，教师如果要表达自己的意见是否需要经历纵向层层传递且变形的过程等。二、如何制定教师专业发展规划（二）如何进行自我分析、环境分析、职业分析3、前景分析。教师对自己从事的职业要有思考，思考教师这个职业有什么发展，将会如何发展。除了要思考自己所从事的这个职业的前景，教师也需要思考所教授科目的专业前景。二、如何制定教师专业发展规划（三）如何制定个人专业发展目标1、总体目标。教师发展目标，可从“合格教师、骨干教师、学科带头人、名师、未来教育

5、家”的梯次制定。二、如何制定教师专业发展规划（三）如何制定个人专业发展目标2、具体目标。具体目标需要尽量具体，把自己在教学、教研、思想品德、管理等方面想达成的目标细化成可以执行的具体目标。如有的教师把自己一个学期的教研目标分解为:参加一个课题研究，撰写几篇论文，参加多少次学校的教研活动等。三、教师专业发展的行动策略1、教师的发展目标代表的是教师个人在工作上所努力追求的理想。当发展目标制定后，就应制定行动策略。三、教师专业发展的行动策略2、在选择行动策略时，应多参考过来人的意见，选择最适合自己的行动

6、。一个好的行动策略不单单仅是一个活动项目而已，而应包含许多活动的组合与统合。一项目标的达成，可以经过许多不同的途径来实现。