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时间:2020-06-28
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1、如何写好记叙文作文水平是语文能力与水平的综合体现,也是实现语文素质教学的必要途径。初中阶段的作文起着承上启下的作用,比起小学作文从形式到理论都需要一种飞越。中考作文总复习也有一个抓重点和难点的问题:重点就是记叙文,难点就是议论文,要想方设法辅导学生写好写人叙事、小中见大的文章和一事一议、一事一感的文章,想法增加学生所掌握的材料,想法训练学生思维的灵活性。魏书生说过:学好语文,一是阅读,二是写作。写作几乎成了中小学语文教学的难点。魏书生把作文课让学生上得轻松快乐且有收获。做法中最重要的是两点:一是让学生坚持每天一篇日记,一年365篇日记,三年初中一千多篇
2、日记。二是让学生互相批改作文。魏书生不但让学生在写作时成为学习的主人,他还让学生一年365天都成为学习的主人。他给学生制订了计划:算1500道数学题,1000道物理题,10万字语文作业,365篇日记,40篇作文,跑步1000公里,画画20幅,学歌40首等等。再把这个计划落实到每月,每周,每天。 我们掌握做主人的一些具体方法也不难,难的是十三、四岁的孩子持之以恒地当好主人。如何摹仿创作呢?第一,让学生先分析范文的构思。第二,让学生找线索。第三,在教师的引导下还要让学生去体会语言。体会语言的流畅自然、体会语言生动的表现手段、体会语言基调与主题表现的关联。
3、如何摹写?命题作文是当前作文的一种重要形式,在学习时,可遵循以下原则:(1)将抽象的题目具体化。如《生活中的一朵浪花》可理解为是让写“生活中一件深刻而美好的往事或一件美好的事物”。(2)将具体的题目抽象化。如《爸爸的目光》可理解为是让写“歌颂伟大父爱的,以目光做线索的文章”。标点符号是一种语言,正确使用它能收到语言文字所无法达到的效果。材料一:60多里路……/一本无用的书……(初中语文课本《爸爸送书》)此处的省略号可谓“无声胜有声”,表达的是那种深沉而凝重的父爱,纵有千言万语也无以表达,“两个省略号”所蕴含的深刻含义。材料二:据说,歌德在《浮士德》这一
4、著作完成后,稿件发给出版商写了一封信,信是这样的:“?──歌德”不久出版商也写了同样形式的一封信:“!──出版商”结果可想而知,时间不长,这部文学著作终于问世了。歌德是意思是:出版商的意思是:(2005年西南州考题)注重语言材料的积累初中语文教材中有大量可供利用的材料(特别是议论文写作中所需要的论据),教材就是一座丰富的宝库。•京剧表演艺术家梅兰芳年轻的时候双眼呆滞无神,不适合学戏,天资的欠缺使他更加勤奋。他每日仰望天空飞鸽,追逐飞鸽的身影;俯视鱼缸水底,紧盯遨游的金鱼;用火柴棍撑起眼帘,锻炼眼睛顾盼。功夫不负有心人,他那双眼睛终于变得如一汪秋水,脉脉
5、有情。•宋代福州陈正之,性愚钝,读书一次只能读50字。一篇短文竟需两百遍才熟,但他勤学苦练,天长日久竟成为博学之士。•鲁迅先生有一条裤子穿了好几十年。他的好友劝他换条新的,鲁迅说:“我岂但不穿新棉裤而已,你看我的棉被,也是多年没有换的老棉花,我不愿意换。生活太安逸,工作就被生活所累了。”归纳、提炼语文教材中所显现出来的课文写作知识总结出来的“写人”记叙文常见的构思角度:①写一件事表现一个人,如《背影》;②写几件事表现一个人,如《我的老师》;③写一件物表现一个人,如《一件珍贵的衬衫》;④写一个场面表现一个人,如《变色龙》;⑤写一件事表现若干人,如《
6、挺进报》;⑥写几件事表现若干人,如《谁是最可爱的人》;⑦写一个场面表现若干人,如《卖蟹》;⑧人物小传,如《冰心小传》。人物“脸”的描写句子:①他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人。②韩麦尔先生站起来,脸色惨白。③小姑娘只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸。④在人们的说笑声中,老头红了脸。⑤他坐在小板凳上,两个肘子支在膝盖上,两只手掌托住冻得发红的脸蛋。⑥她那时十八九岁,右嘴角边有榆钱大小一颗黑痣。……再进行读写分析:从这些具体的语言材料中,就“写作”知识来讲,可以让我们学到:①用脸色的描写表现人物的生活状况。②用脸色的描写表现人物的外貌特征、
7、身分、年龄。③用脸色的描写表现人物心理的变化。④用脸色的描写表现人物心灵之美丑。⑤用脸色的描写表现人物性格,烘托文章的主题。⑥用脸色的描写表现人物命运的巨大变化。⑦用脸色的描写表现时代的痕迹。⑧用脸色的描写表现人物特定情境下的遭际。还可以进一步分析:脸色的描写,多用简笔,少用细笔;适当穿插,点到为止。可单独一笔,也可在文中多次呼应。如《一面》、《孔乙己》、《卖蟹》、《我的叔叔于勒》等。学会文章有哪些不同的标题方式。如:日记标题式、字母标题式、单词标题式,短语标题式、句子标题式、数码标题式、留出空行式等多种模式的介绍。倍速训练方法审题训练,介绍、剖
8、析各类考场作文题型的特点、基本样式和变式,主要是对命题作文、半命题作文的训练。多种限制式半命
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