2011年暑期三下乡社会实践报告

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1、2011年暑期三下乡社会实践报告2011年暑期三下乡社会实践报告八月已迈着轻松的脚步了,那意味着酷热的而又忙碌的七月已经过了!回想2011年的七月的点点滴滴,那份令人激动而又兴奋的日子永久地已印在我的脑海里。社会实践活动给我带的实在太多了。活动前期活动前期,给人的感觉就是满满的期待与紧张!当听说我们去的实践基地是吴川二中,教的学生是初二与初三的尖子生,当时我们就害怕了,那么厉害的学生怎么能教得了呢?万一教不好该怎么办?该以什么方式教才可以调动他们的积极性呢?而且我教的是第一堂的作与第二堂的手工,要在十

2、天里传授点东西给他们可不容易呀!一连串的问题,居然让我几个晚上都是失眠的。每天不停地跑去图书馆查资料,或者上网查有关如何教作的资料,然后不停地写教案。关于第二堂的我还要提前做好十天的剪纸成品。希望在这十天里能教会他们一些技巧性的东西,也期待着这十天的到!第一天:满怀热情2011年暑期三下乡社会实践报告2011年暑期三下乡社会实践报告八月已迈着轻松的脚步了,那意味着酷热的而又忙碌的七月已经过了!回想2011年的七月的点点滴滴,那份令人激动而又兴奋的日子永久地已印在我的脑海里。社会实践活动给我带的实在太多

3、了。活动前期活动前期,给人的感觉就是满满的期待与紧张!当听说我们去的实践基地是吴川二中,教的学生是初二与初三的尖子生,当时我们就害怕了,那么厉害的学生怎么能教得了呢?万一教不好该怎么办?该以什么方式教才可以调动他们的积极性呢?而且我教的是第一堂的作与第二堂的手工,要在十天里传授点东西给他们可不容易呀!一连串的问题,居然让我几个晚上都是失眠的。每天不停地跑去图书馆查资料,或者上网查有关如何教作的资料,然后不停地写教案。关于第二堂的我还要提前做好十天的剪纸成品。希望在这十天里能教会他们一些技巧性的东西,也

4、期待着这十天的到!第一天:满怀热情716终于了!我们怀着激动的心情终于到了吴川二中!听说这是一间百年老校,师资丰厚,培育出的人才可不少。不过我们去的是吴川二中的初中部,这里有点狭窄,教室比较旧。有一点觉得不好的是教室和宿舍相隔太远了,每天都要穿过一条老街才能到学校!要是下雨了,想不被雨淋湿那是有点困难啦!再说宿舍的环境也不是很好,公共的厕所,公共的洗澡房,什么都没有大学校园生活那么方便。但我知道我们这是实践,学东西的而不是享受的。别忘记我们是农民的儿女,这点苦又算得了什么?刚到那里,首先看到的是那一群

5、可爱又天真的孩子,他们很热情,见到我们就不停地向我们打招呼,还把我们手上笨重的行李接过去,说:“老师,我帮你!”“老师”这是多么熟悉的而又陌生的声音。平时我们总是不停地叫老师好,而现在终于有人叫我老师了!那时是多么的兴奋与惊喜!是的,我可以当老师啦!当放好行李时,一位孩子有点羞答地问我:“老师,你教什么?”当我回答说是作与手工制作时,她兴奋地说:“真的吗?老师我的作不好,你一定要帮我哦!”我忙着微笑点头!从宿舍出接到通知我要当初二(1)班的班主任,等一下还要开班会。我急了,没有什么经验的我该如何组织好

6、一次班会呢?又如何给孩子们留下第一好印象呢?一连串的问题萦绕着我,最后我还是决定拿出我的拿手戏:葫芦丝!初二(1)班只有22位学生。他们很安静地坐在座位上,眼睁睁地看着台上这位新的班主任。而我第一次面对着这么多的学生,当然是有点紧张的。当作了自我介绍后,我还是第一次拿出葫芦丝当着那么多人吹起了《映红》。当时孩子们的反应如何我也不太记得,只记得我紧张得手在发抖,不过自我感觉还是不错吧!我表演完之后,班会当然少不了学生的参与,第一次见面肯定少不了自我介绍的。他们的自我介绍一下子把班会的气氛拉到了高潮,个个

7、争先恐后上讲台!这一班孩子给我第一印象就是活跃,都很开朗!我想以后的十天我们一定相处得很愉快的。第二天:上啦!717我们终于上了!这一天我早早地起床。可是天气似乎不太好,要下雨的样子黑压压的一片。我担心万一下雨了,学生怎么学校呢?但是当我到学校,发现我的顾虑是多余的,太阳公公已经战胜了笼罩在天空中的黑云,他已经在那里微笑着呢!看这一天肯定过得不错的!今天我要上的是初三(2)班的作,这节我主要分析现在的作为什么那么令评卷老师青睐的原因。教会他们写作一定要学会“我手写我心”,说真话,诉真情,避免无病呻吟的

8、病态作!我主要通过一篇《我想要有一个家》的例分析的成功之处。这是一篇一个失去家的孩子对家的渴望与对喜新厌旧的爸爸的憎恶!句句饱含真情,将自己的感情寄托于风雨交加的夜晚,让人感到可悲可泣!同学们的眼睛跟着我的讲解转这转那,闪烁着智慧的光芒。想着他们那一股强烈的求知欲,有对知识的向往,我更加有信心讲好了。这样一节很快地过去了。回到办公室队友正在手舞足蹈地分享第一次上台讲的经历,每个人脸上都洋溢着满意的笑容!令我感到最开心的是下午的兴趣了。我上的是手工---中

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