质量管理小组活动成果评审表（企业自评用）.doc

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1、附件2质量管理小组活动成果评审表（企业自评用）质量管理小组活动现场评审项目、方法、内容及分值见表1。问题解决型课题成果发表评审项目、内容及分值见表2。创新型课题成果发表评审项目、内容及分值见表3。表1质量管理小组活动现场评审表小组名称：　　　　课题名称：　　　序号评审项目评审方法评审内容分值得分1质量管理小组的组织查看记录（1）小组和课题进行注册登记；（2）小组活动时，小组成员出勤情况；（3）小组成员参与组内分工情况；（4）小组活动计划及完成情况。10分2活动情况与活动记录听取介绍交流沟通查看记录现场验证（1）活动过程

2、按质量管理小组活动程序开展；（2）活动记录（包括各项原始数据、调查表、记录等）保存完整、真实；（3）制定各阶段活动详细计划，每阶段按计划完成；（4）活动记录的内容与发表材料一致。30分3活动真实性和活动有效性现场验证查看记录（1）小组课题对工艺、技术、流程、管理、服务的改进点有改善；（2）各项改进在专业技术方面科学有效；（3）取得的经济效益得到财务部门的认可；（4）无形效益得到验证；（5）统计方法运用正确、适宜。30分4成果的维持与巩固查看记录现场验证（1）小组活动课题目标达成，有验证依据；（2）改进的有效措施已纳入有

3、关标准或制度；（3）现场已按新标准或制度作业，成果巩固保持在较好水准；（4）活动成果应用于生产和服务实践，取得效果，其他相类似岗位、部门有推广和借鉴。20分5质量管理小组教育提问或考试（1）小组成员掌握质量管理小组活动内涵与活动程序；（2）小组成员对方法的掌握程度和水平。（3）通过本次活动，小组成员质量管理知识和技能水平得到提升。10分总体评价总得分主任评委：注：主任评委，是指企业质量管理小组活动成果评审委员会负责人。表2问题解决型课题成果发表评审表小组名称：　课题名称：　　　序号评审项目评审内容分值得分1选题（1）所

4、选课题与上级方针目标相结合，或是本小组现场急需解决的问题；（2）课题名称简洁明确，直接针对所存在的问题；（3）现状调查数据充分，并通过分析明确问题或问题症结；（4）现状调查为制定目标提供依据；（5）目标设定有依据、可测量；（6）工具运用正确、适宜。15分2原因分析（1）针对问题或问题症结分析原因，因果关系要明确、清楚；（2）原因分析到可直接采取对策的程度；（3）主要原因从末端因素中选取；（4）对所有末端因素逐一确认，将末端因素对问题或问题症结的影响程度作为判定主要原因的依据；（5）工具运用正确、适宜。25分3对策与实施

5、（1）针对所确定的主要原因，逐条提出不同对策，必要时进行对策多方案选择；（2）对策按“5WIH”的原则制定；（3）每条对策在实施后检查对策目标是否完成；（4）工具运用正确、适宜。25分4效果（1）将取得效果与实施前现状比较，确认改进的有效性，与所制定的目标比较，检查是否已达到；（2）取得经济效益的计算实事求是；（3）必要时，对无形效果进行评价；（4）实施中的有效措施已纳入有关标准，并按新标准实施；（5）改进后的效果能维持、巩固在良好的水准，并有数据依据；（6）工具运用正确、适宜。20分5发表（1）成果报告真实，有逻辑性

6、；（2）成果报告通俗易懂，应以图表、数据为主。5分6特点（1）小组课题体现“小、实、活、新”特色，即选题小、活动实、活动形式灵活、活动方式新颖；（2）统计方法应用有创新和效果。10分总体评价总得分主任评委：注：主任评委，是指企业质量管理小组活动成果评审委员会负责人。表3创新型课题成果发表评审表小组名称：　　　　课题名称：　　　序号评审项目评审内容分值得分1选题（1）题目选定有创新；（2）选题借鉴已有的知识、经验等；（3）目标具挑战性，有量化的目标和分析。20分2提出方案并确定最佳方案（1）提出的总体方案具有独立性，分级

7、方案具有可比性；（2）方案分解应逐层展开到可以实施的具体方案；（3）用事实和数据对经过整理的方案进行逐一分析、论证和评价；（4）用现场测量、试验和调查分析的方式确定最佳方案；（5）工具运用正确、适宜。30分3对策与实施（1）按“5WIH”的原则制定对策表，对策明确、对策目标可测量、措施具体；（2）针对在最佳方案分解中确定的可实施的具体方案，逐项制定对策；（3）按照制定的对策表逐条实施方案；（4）每条方案措施实施后，检查相应方案目标的实施效果及其有效性，必要时应调整、修正措施；（3）工具运用正确、适宜。20分4效果（1）

8、检查小组设定的目标，确认课题目标的完成情况；（2）必要时，确认小组创新成果的经济效益和社会效益；（3）将有推广价值的创新成果进行标准化，形成相应的技术标准、图纸、工艺文件、作业指导书或管理制度等；（4）对专项或一次性的创新成果，将创新过程相关材料存档备案。15分5发表（1）成果报告真实，有逻辑性；（2）成果报告通俗易懂，应以图表、