后白中心小学校本培训计划

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1、后白中心小学校本培训计划一、指导思想：贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力，适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二、工作目标：更新教师观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之

2、路。培训一抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。三、工作要点：1、开展教师专题培训活动针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外学科专家、学者来校开展专题讲座，进行现场诊断，找出问题及原因，制定对策措施，帮助教师解答疑难。2、现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求，是教育改革的发展需要，是未来社会人才培养的需要。本学年，学校将继续组织教师进行电脑技术培训和考核工作。3、以“新课程改革”为中心，扎实开展教学研讨活动；①立足岗位培训

3、，开展教学业务技能大赛，着力打造名师。不断深入实施新课程。扎实开展“课堂教学月”活动，以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流。既注重切实解决实际问题，又注重概括提升，总结经验，探索规律，并组织中青年教师开展教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。开展教学设计、课堂教学大赛、说课比赛等。②立足学科教研组教研活动，大力开展校本教研经过几年的课程改革，新课程理念日益深入人心，正转化为老师的教学行为。我们的任课教师自觉学习、积极思考、深入研究，体现了对新课程理念不甚理解到逐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。她们从

4、备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授课形式到评价方法；从对教材的理解到对学生的关注等都进行了相应的改革，使我校课堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人局面，本学年，我校将继续以学科教研组为单位，确立课题，组织教师进行教学研究、反思。不断积累经验，提高教育教学研究能力。促进教师间的互动交流和教师与新课程的共同成长。达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度。开拓创新、与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。                              

5、                     后白中心小学教导处2009年9月   后白中心小学教导处工作计划一、指导思想：　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻教育局提出的具体要求，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，解放思想，与时俱进，大力推进“树名师、创名校”工程，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，全面提高教师队伍素质，争取使学校的教研工作迈上新台阶。二、工作目标：1、以构建高效课堂为中心，组织教师学习《纲要》《课标》，转变教学思想，以新的教育理念指导课堂教学。　　2、强化教学常规管理和质量意识，进一步提高教学质量，进一步深化教学改革，全面落实素

6、质教育。3、进一步加强教师队伍建设，建立一支素质过硬的教师队伍，为全面实施“树名师、创名校”奠定基础。4、改革深化教研组工作，充分发挥教研活动的实效性。加强毕业班学生管理，提高毕业班教学质量。5、继续加强书香校园的建设，大力开展学校、班级读书活动，加强读书写字的日常管理与评估，并进行表彰奖励。三、工作重点：（一）德育教育：　　1、重点研究班级学校自主管理形式，是结合我校实际采用研讨---总结---推广---研讨的形式，加强学生日常管理，定期召开常规管理工作会，期末进行德育经验交流会　　2、继续加强“快乐大课间活动”，提高学生的身体素质，规范学生的行为习惯，力争成为我校一大特色

7、。　　3、继续落实《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》精神，进一步抓好学生的养成教育和文明习惯，深入推进“干干净净每一天，物品摆放有序活动”。　　（二）深化教学改革，推进教学研究　　1、加强学习，转变观念，提高认识。　　本学期，继续组织教师学习国家课程改革的有关文件，重点学习《基础教育新课程体系资料汇编》、《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实验方案》等重要文件，深入学习各科新课程标准，认真研读，切实增强课改的责任感与使命感，树立正确的课程价值观和教学行为观，使每位教师能够充分认识新一轮课改