人教版初一上册_语文第三单元_济南的冬天(教学课件).ppt

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1、济南的冬天老舍(1899－1966)现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，青少年时期在北平渡过，20年代至抗战前夜，执教于英国伦敦大学和齐鲁大学、山东大学。济南的冬天写作背景：老舍1924年赴英国任华语教员。他身居异国，饱尝孤寂之苦。1930年回国，同年夏应邀到齐鲁大学任副教授。回国后，他看到祖国的大好河山，抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》、《想北平》等优美的散文。生字词：镶（）澄（）清水藻（）贮（）蓄（）一髻（）儿绿萍（）看（kān）护着（zhuó）落响晴——济（jǐ）南空灵——温晴——澄清——xiāngché

2、ngzǎozhùxùjìpíng（天空）晴朗无云灵活而不可捉摸。温暖，晴朗。清澈、清亮。奇迹——想象不到的、不平凡的事情响亮——原意多指（声音）宏大，这里指天气亮堂堂的，太阳极端炎热地照射着地面的情况。听课文朗读,并思考下列问题:1.你能在文中找出一个最能概括济南冬天的气候特点的词语吗？2.试试对文章划分段落,并说说各个部分的关系.品味课文第一部分:1.文中把济南和哪些地方对比,2.拿这些城市和济南来对比,有什么好处?对比三组对比，强调温晴，赞誉济南是个宝地，为下文具体描写作铺垫。朗读第二段：济南的地理环境有什么特点？请从书本找出关键的句子加以分析：小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口

3、儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。你觉得第二自然段哪些词语用得好？好在哪？表现了什么？看到这样的小山，人们的感受怎样呢？划出相关的句子。人们的感受：一看那些小山，心里就觉得有了着落，有了依靠。明天也许就是春天了吧？济南的冬天是慈善的。情景交融：在描写景物时融入自己的感情，这是写作的一种手法。朗读第三段：1、第三段写薄雪覆盖下的小山，按照什么顺序来写？从上到下的空间顺序2、作者怎样形容这些地方的景物？树尖：日本看护妇山尖：银边山坡：花衣山腰：害羞参考第三段，给下列两幅图配上最适当的两句话。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山坡上，有的

4、地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；第四自然段城外远山有什么样的特点，你怎么看出的？按照什么顺序来写城外远山的？“卧”照应上文哪一句话？2.作者写水，突出了水的哪些特点？请你各用一个字加以概括水：绿、清、亮水藻之绿衬托冬天的水色清澄·透明—结构图济南的冬天一、济南冬天的天气:温晴对比济南—伦敦热带—济南二、济南冬天的山济南的山景阳光朗照下的山——可爱薄雪覆盖下的山——秀气城外远山和村庄——宁静三、冬天的水色——清澄·透明济南—北平修辞手法的运用：拟人：就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不

5、让你，都开满了花赶趟儿。一句生动形象地写出了桃花、杏花、梨花开得非常茂盛，繁多。1、请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？睡着、唤醒都是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点仔细揣摩下面的句子，品味拟人的写法好在哪里？2、山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“卧”字用来写村庄，写雪，写它们的样子、情态、仿佛是写活物，活灵活现。3、天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！拟人手法的运用使水有了灵气，有了感情。突出

6、了水之清澈和济南的冬天暖和的特点。也突出了“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。拟人的好处作用表达效果妙处把_____（事物）赋予了人的动作、情感、情态，把它人格化，生动形象地写出了_____（事物）的________特点，表达了_______的感情。比喻小山：把济南放在一个小摇篮里。（慈母、娇儿）矮松、白雪：树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇(莹白美丽的色彩和慈爱温暖的形象写雪的色泽和树的神韵，饱含爱慕之情）。山坡上的班驳色彩：一件带水纹的花衣（美丽可爱）。小雪后的济南城：唐代名手画的一幅小水墨画（秀美）水色天光：整个的是块空灵的蓝水晶（鲜亮明丽）总结写作方法：仔细观察景物，抓住景物的

7、特点。从不同角度观察和描写，如从上到下，从近到远。抓住景物的描写，适当运用比喻、拟人的修辞手法，尽可能写得形象生动。