人教版三年级数学下册《笔算乘法》课件.ppt

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1、两位数乘两位数的笔算人教版小学数学三年级下册西和县太石河乡山青小学主讲：申启明教材与学情分析（二）教学目标（三）教学方法教材与学情分析教学目标教法确定与学法指导教学过程一、教材与学情分析（一）教材分析学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算打下基础。而且，为学生解决生活中遇到的因数是更多位数的乘法问题，奠定了基础。本节课主要解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题，使学生掌握基本的乘法笔算方法。重点：因数是两位数笔算乘法的计算方法。难点：因数是两位数笔算乘法的

2、算理。一、教材与学情分析（二）学情分析学生已经掌握了多位数乘一位数的计算方法，并且掌握了整十、整百数乘整十数的口算以及两位数乘两位数的估算。会用所学的计算方法解决生活中的实际问题。二、教学目标知识与技能：学生进一步理解乘法的意义，在弄清两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确的进行计算。过程与方法：培养学生正确计算的能力，渗透教学源于生活，在学习活动中感受数学与生活的密切联系。情感、态度与价值观：通过探究合作的学习，激发学生认真计算的热情及善于探索、思考的学习品质。三、教法确

3、定与学法指导（一）为了有效的突出重点、突破难点，以学生的发展为本，我主要采取情境教学法和引导探究法为主要教学方法。（二）在教学中注重对学生的学法指导尤为重要，自主探究法、合作交流法是本节课学生的主要学习方法。四、教学过程（一）创设情境，激发兴趣（三）应用新知，解决问题（四）反思评价，知识内化（二）小组合作，探究新知新华书店一角（一）创设情境，激发兴趣欢迎光临每本24元一共要付多少钱？1套12本（一）创设情境，激发兴趣小刚这样算：24×10=24024×2=48240＋48=288小红这样算：24×1248240

4、288············24×2的积0············24×10的积（个位上的0不写）（二）小组合作，探究新知江苏省电化教育馆制作3213623916我会填×4…………()()()()××的积的积1313302（三）应用新知，解决问题江苏省电化教育馆制作251407829834216146834×我是小医生×××()()（三）应用新知，解决问题江苏省电化教育馆制作我买32张儿童票成人每位24元儿童每位12元你还能提出什么问题？（三）应用新知，解决问题反思评价，知识内化这节课你有什么收获？你有什么不

5、懂的问题？板书设计两位数乘两位数的笔算学生解法一：学生解法二：江苏省电化教育馆制作谢谢指导！