五年级-第四单元-通分.ppt

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1、小学数学（人教版）五年级下册通分1、理解通分的意义。2、让我们掌握通分的方法，能比较熟练地进行通分。3、通过渗透转化的数学思想，培养我们的自学能力。学习目标：求下列每组数的最小公倍数。复习16和88和99和27——一般型（乘周围）——互质型（乘积）——倍数型（较大数）复习2482515分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这就是分数的基本性质。×2×3×4×5陆地面积约占地球总面积的海洋面积约占地球总面积的710310你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？310710如果把地球面积分成10份

2、，陆地面积只占3份，海洋面积占7份。里面有3个，里面有7个。3107101101103134135658592918111274712171219上面每组分数中的两个分数有什么共同的地方？两个分数比较大小分母相同分子大的比较大分子相同分母大的反而小我的蛋白质含量大约是我的蛋白质含量大约是谁的蛋白质含量高呢？黄豆蚕豆要比较谁的蛋白质含量高，其实上就是比较25412514(1)分母不同，分子也不相同。是把分母化相同比较着简单？还是把分子化相同比较着简单?(2)要想把分母（5和4）化相同，----作它们的公分母最合适？(3)这个公分

3、母就是这两个分母的---------？(4)定好公分母，我们会依据---------性质来把异分母分数化成和原分数相等的同分母分数？小组合作：2514255×42×4208144×51×5205如何转化为同分母分数呢？公分母最小公倍数把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。异分母分别相等同分母通分方法：一找;找分母的最小公倍数。二化：依据（分数的基本性质）把分母化相同。大显身手我来填：（1）把和通分，可以用（）作公分母。（2）把和通分，可以用（）作公分母。（3）把和通分，可以用（）作公分母。341371251

4、6211433124833你能比较下列每组分数的大小吗？23和1416和712310和815你能比较下列每组分数的大小吗？310815815930310163010×33×315×28×2你能比较下列每组分数的大小吗？16712712212167126×21×2你能比较下列每组分数的大小吗？231481223143123×42×44×31×3谈谈收获吧